| Chinese Abstract | 第1-6页 |
| Acknowledgement | 第6-7页 |
| List of Tables and Figures | 第7-8页 |
| Abbreviations | 第8-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-19页 |
| ·Origin of the Idea | 第11-15页 |
| ·Hypotheses of the Research | 第15-17页 |
| ·Design of the Dissertation | 第17-19页 |
| Chapter 2 Research Background | 第19-41页 |
| ·Corpus Linguistics, Learner Corpora and SLA Research | 第19-21页 |
| ·Depth and Breadth of Vocabulary Knowledge | 第21-24页 |
| ·Definition of'Pattern' | 第24-30页 |
| ·The COBUILD Approach to Pattern | 第30-35页 |
| ·Previous Studies | 第35-41页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第41-55页 |
| ·Methods for Investigating Developmental Patterns | 第41-43页 |
| ·Corpus Data | 第43-46页 |
| ·The Learner Corpora | 第44页 |
| ·The Native Speaker Corpora | 第44-46页 |
| ·The Verbs to Be Investigated | 第46-48页 |
| ·Marking | 第48-55页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第55-83页 |
| ·The Discussion of Individual Verbs | 第55-79页 |
| ·Factors Affecting Learners'Acquisition of Verb Patterns | 第79-81页 |
| ·Summary | 第81-83页 |
| Chapter 5 Conclusions and Implications | 第83-93页 |
| ·Conclusions Drawn from the Research | 第83-85页 |
| ·hnplications | 第85-90页 |
| ·Theoretical Implications | 第85-87页 |
| ·Pedagogical Implications | 第87-90页 |
| ·Limitations of the Present Research and Suggestions for Further Study | 第90-93页 |
| References | 第93-98页 |
