| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 第一章 语文人格教育的内涵与意义 | 第7-13页 |
| 第一节 什么是语文人格教育 | 第7-10页 |
| 第二节 如何利用古代诗文进行语文人格教育 | 第10-13页 |
| 第二章 中学古文教学中的人格塑造 | 第13-20页 |
| 第一节 刚健的人格特质 | 第13-18页 |
| 第二节 以人为本的人文关怀意识 | 第18-20页 |
| 第三章 古典诗歌鉴赏中的人格养成 | 第20-30页 |
| 第一节 边塞诗与人格教育 | 第20-22页 |
| 第二节 怀古咏史诗与人格教育 | 第22-24页 |
| 第三节 哲理诗与人格教育 | 第24-26页 |
| 第四节 咏物诗与人格教育 | 第26-27页 |
| 第五节 古代诗歌中审美因素的培养 | 第27-30页 |
| 结语 | 第30-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 声明 | 第33页 |