| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-10页 |
| (一) 中等卫生学校的发展现状 | 第7-8页 |
| (二) 中等卫生学校学生的现状 | 第8-9页 |
| (三) 研究原因和意义 | 第9-10页 |
| 二、 本研究的目的和假设 | 第10-11页 |
| (一) 研究目的 | 第10页 |
| (二) 研究假设 | 第10-11页 |
| 三、 基本概念的辨析 | 第11-15页 |
| (一) 学习动机 | 第11-12页 |
| (二) 自我概念 | 第12-15页 |
| 四、 自我概念与学业成就关系的文献综述 | 第15-17页 |
| 五、 研究方法与步骤 | 第17-20页 |
| (一) 调查工具的编制 | 第17-18页 |
| (二) 样本和选择原因 | 第18-19页 |
| (三) 施测 | 第19页 |
| (四) 数据处理 | 第19-20页 |
| 六、 结果 | 第20-27页 |
| (一) 不同地区卫生类学校高职生学习动机以及自我概念的比较 | 第20-21页 |
| (二) 卫校高职生与高中生学习动机以及自我概念的比较 | 第21-22页 |
| (三) 学习动机和自我概念性别差异的比较 | 第22-23页 |
| (四) 学习动机和自我概念的相关和回归分析 | 第23-27页 |
| 七、 分析与讨论 | 第27-31页 |
| 八、 结论 | 第31-32页 |
| 九、 不足与建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |