| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 第一章 基于网络环境的互动活动 | 第10-13页 |
| 一、教学性互动活动与社会性互动活动 | 第10页 |
| (一) 教学性互动活动 | 第10页 |
| (二) 社会性互动活动 | 第10页 |
| 二、网络环境中互动活动的特点 | 第10-11页 |
| (一) 互动活动具有主动性 | 第10页 |
| (二) 交互方式灵活多样性 | 第10页 |
| (三) 交互对象的多样性 | 第10-11页 |
| (四) 交互活动具有间接性 | 第11页 |
| (五) 交互通道具有独立性、可拓展性 | 第11页 |
| 三、网络教学情境中的互动活动模式 | 第11-12页 |
| (一) 按活动对象分 | 第11页 |
| (二) 按照参与互动活动的人数不同 | 第11页 |
| (三) 根据交互活动的时间特性 | 第11-12页 |
| 四、影响网络环境中互动活动的因素 | 第12-13页 |
| (一) 学习者认知心理因素 | 第12页 |
| (二) 学习者情感因素 | 第12页 |
| (三) 网页界面以及交互方式等影响交互活动的外部环境因素 | 第12页 |
| (四) 网络传输速度 | 第12-13页 |
| 第二章 网络环境下高中语文研究性学习的优势 | 第13-17页 |
| 一、利用多媒体技术，充分展现语文的魅力 | 第13-15页 |
| (一) 虚拟情景，创设氛围 | 第13-14页 |
| (二) 动静结合，加深理解 | 第14页 |
| (三) 面向全体，因材施教 | 第14页 |
| (四) 师生参与，增强反馈 | 第14-15页 |
| 二、借助网络改善语文课堂教学结构提高学生的素质 | 第15-17页 |
| (一) 刺激多种感官，集中学生注意力 | 第15-16页 |
| (二) 创设审美意境，提高审美情趣 | 第16页 |
| (三) 强化教学信息，提高教学效率 | 第16页 |
| (四) 优化课堂结构，培养学生能力 | 第16-17页 |
| 第三章 网络环境下的高中语文研究性学习教学模式研究 | 第17-23页 |
| 一、讲授式教学模式 | 第17-19页 |
| (一) 基本教学过程 | 第17-18页 |
| (二) 教师的角色 | 第18-19页 |
| (三) 学生的角色 | 第19页 |
| (四) 网络的角色 | 第19页 |
| 二、个别化教学模式 | 第19-21页 |
| (一) 基本教学过程 | 第20页 |
| (二) 教师的角色 | 第20页 |
| (三) 学生的角色 | 第20-21页 |
| (四) 网络的角色 | 第21页 |
| 三、协作学习模式 | 第21-23页 |
| (一) 基本教学过程 | 第21-22页 |
| (二) 教师的角色 | 第22页 |
| (三) 学生的角色 | 第22页 |
| (四) 网络的角色 | 第22-23页 |
| 第四章 课堂及课外的具体操作 | 第23-33页 |
| 一、课堂教学之一 《窦娥冤》研究性学习设计方案 | 第23-27页 |
| (一) 教材分析 | 第23-24页 |
| (二) 学习对象与学习需要分析 | 第24-25页 |
| (三) 学习媒体的选用和应用设计 | 第25页 |
| (四) 学习过程 | 第25-27页 |
| 二、课堂教学之二 《兰亭集序》网络教学设计方案 | 第27-31页 |
| (一) 教学设计理论分析 | 第27-29页 |
| (二) 教学过程实际操作与分析 | 第29-31页 |
| 三、课外研究之《外国名著研究》 | 第31-33页 |
| 第五章 网络环境下高中语文研究性学习的反思 | 第33-39页 |
| 一、网络环境下语文教学中得失及应对策略 | 第33-36页 |
| (一) 语文教学中科学地运用计算机网络技术的优点 | 第33-34页 |
| (二) 语文教学中运用计算机网络技术的一些不足之处 | 第34-35页 |
| (三) 应对策略 | 第35-36页 |
| 二、利用网络进行语文研究性学习中存在的几个问题 | 第36-37页 |
| (一) 教学方面 | 第36页 |
| (二) 教育评价 | 第36-37页 |
| (三) 硬件环境 | 第37页 |
| 三、对以后教学的建议 | 第37-39页 |
| (一) 教师要不断学习现代教育理论 | 第37页 |
| (二) 加强对学生的信息技术教育和培训 | 第37页 |
| (三) 计算机网络是教学的工具 | 第37-38页 |
| (四) 避免重蹈覆辙 | 第38-39页 |
| 附录一 | 第39-59页 |
| 附录二 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61页 |
