| 中文摘要 | 第1页 |
| 引言 | 第4-5页 |
| 一、 德育在培养青少年创造力上大有作为 | 第5-9页 |
| (一) 培养创造力绝非智育的专利 | 第5-8页 |
| 1 创造力的结构分析 | 第5-6页 |
| 2 非智力因素影响青少年的创造力,, | 第6-8页 |
| (二) 德育在创造力培养上责任重大 | 第8-9页 |
| 1 培养创造意识 | 第8页 |
| 2 培养创造情感 | 第8-9页 |
| 3 培养创造意志 | 第9页 |
| 二、 妨碍创造的非智力因素需要靠德育力量来解决 | 第9-15页 |
| (一) 依靠德育挖掘积极因素,克服和战胜消极因素 | 第9-12页 |
| 1 克服了胆怯,创造力才能发挥 | 第9-10页 |
| 2 勤勉使人向上,倦怠不思进取 | 第10页 |
| 3 兴趣广泛容易激发创新 | 第10页 |
| 4 自信者从困难中看到希望,自卑者从希望中看到困难 | 第10-11页 |
| 5 要热爱真理,不要迷信权威 | 第11页 |
| 6 失败时的鼓励与帮助胜于成功后的恭维与赞赏 | 第11-12页 |
| (二) 德育以情感性学习和意志性学习为主要内容 | 第12-15页 |
| 1 情感性学习是德育的主要内容之一 | 第12-13页 |
| 2 意志性学习也是德育的主要内容之一 | 第13-15页 |
| 三、 依靠德育力量抓创造力的培养应从青少年做起 | 第15-16页 |
| 四、 开发青少年的创造力,重视其个性创造品质的培养 | 第16-26页 |
| (一) 创造品质的个性特点 | 第17-18页 |
| (二) 培养创造力要重视多方面个性品质的培养 | 第18-26页 |
| 1 培养创造意识,使青少年学生想创造 | 第18-21页 |
| 2 培养创造情感,使青少年学生爱创造 | 第21-22页 |
| 3 培养创造意志,使青少年学生敢创造 | 第22-26页 |
| 结束语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 注释 | 第29-31页 |