爱与理的教育--论裴斯泰洛齐“爱”的理论对高校思想政治教育的启示
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 导言 | 第9-10页 |
| 1 爱的教育：裴斯泰洛齐教育思想的核心 | 第10-18页 |
| ·裴斯泰洛齐及其教育思想 | 第10-12页 |
| ·爱的理论 | 第12-15页 |
| ·家庭：爱的原生地 | 第13-14页 |
| ·学校：爱的习得所 | 第14-15页 |
| ·价值意义 | 第15-18页 |
| ·爱是手段 | 第15-16页 |
| ·爱是归宿 | 第16-18页 |
| 2 理的教育：思想政治教育的理论基础 | 第18-24页 |
| ·我国高校的思想政治教育 | 第18-19页 |
| ·理的教育的重要性 | 第19-21页 |
| ·思想政治理论教育的主要内容 | 第21-24页 |
| ·世界观、人生观、价值观教育 | 第21-22页 |
| ·爱国主义、集体主义、社会主义教育 | 第22页 |
| ·社会公德、职业道德、家庭美德教育 | 第22-23页 |
| ·坚持集体主义价值导向 | 第23-24页 |
| 3 由爱及理：一种思想政治教育的新路径 | 第24-35页 |
| ·必要性 | 第24-28页 |
| ·社会环境 | 第25-26页 |
| ·学校环境 | 第26-27页 |
| ·家庭环境 | 第27-28页 |
| ·可行性 | 第28-31页 |
| ·理论基础 | 第29-30页 |
| ·现实条件 | 第30-31页 |
| ·有效性 | 第31-35页 |
| ·逻辑上的有效性 | 第32页 |
| ·实践中的有效性 | 第32-35页 |
| 4 爱理统一：一个思想政治教育的重要视角 | 第35-41页 |
| ·爱理统一 | 第35-38页 |
| ·爱对理的涵育 | 第35-37页 |
| ·理对爱的提升 | 第37-38页 |
| ·方法论意义 | 第38-41页 |
| ·爱与理的和谐发展 | 第38-39页 |
| ·爱与理的实践应用 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 在学研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
