秦皇岛市高职学生职业生涯规划现状与对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-14页 |
| ·高职院校 | 第12页 |
| ·职业生涯 | 第12-13页 |
| ·职业生涯规划 | 第13页 |
| ·高职学生职业生涯规划 | 第13-14页 |
| ·秦皇岛市高职学生 | 第14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-17页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-17页 |
| ·研究思路及方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·理论依据 | 第18-23页 |
| 第二章 秦皇岛市高职学生职业生涯规划的现状分析 | 第23-40页 |
| ·秦皇岛市高职院校相关情况介绍 | 第23页 |
| ·高职学生职业生涯规划调查 | 第23-27页 |
| ·本研究采用的职业生涯规划模式 | 第23-24页 |
| ·问卷的设计 | 第24-25页 |
| ·调查的实施 | 第25-26页 |
| ·数据的处理 | 第26-27页 |
| ·数据分析 | 第27-36页 |
| ·职业生涯规划的总体状况 | 第27页 |
| ·职业生涯规划的性别差异 | 第27-28页 |
| ·职业生涯规划的年级差异 | 第28-29页 |
| ·职业生涯规划的专业差异 | 第29页 |
| ·职业生涯规划的个体差异 | 第29-30页 |
| ·职业生涯规划的家庭影响 | 第30-33页 |
| ·职业生涯规划的其他因素 | 第33-36页 |
| ·结果分析 | 第36-40页 |
| ·职业生涯认知分析 | 第36-37页 |
| ·职业生涯决策分析 | 第37-38页 |
| ·职业生涯行动分析 | 第38-39页 |
| ·规划反馈调整分析 | 第39页 |
| ·其他相关因素分析 | 第39-40页 |
| 第三章 高职学生职业生涯规划存在的主要问题 | 第40-47页 |
| ·职业生涯规划认识不足 | 第40-42页 |
| ·职业生涯规划导向不强 | 第42-43页 |
| ·职业生涯规划支持不够 | 第43-45页 |
| ·职业生涯规划环境不优 | 第45-47页 |
| 第四章 完善秦皇岛高职学生职业生涯规划的对策 | 第47-57页 |
| ·基于社会视角——环境寻优 | 第47-49页 |
| ·加强社会保障制度，创造职业生涯规划条件 | 第47-48页 |
| ·优化就业信息环境，拓展职业生涯规划空间 | 第48页 |
| ·健全相应保障体系，完善职业生涯规划服务 | 第48-49页 |
| ·培养职业生涯意识，强化职业生涯规划导向 | 第49页 |
| ·基于学校视角——教育寻优 | 第49-53页 |
| ·职业生涯规划教育全程化 | 第49-51页 |
| ·职业生涯规划课程体系化 | 第51-52页 |
| ·职业生涯规划师资专业化 | 第52页 |
| ·职业生涯规划教育经常化 | 第52-53页 |
| ·基于家庭的视角——影响寻优 | 第53-54页 |
| ·主动提升职业生涯规划意识 | 第53-54页 |
| ·主动参与职业生涯规划制定 | 第54页 |
| ·主动监督职业生涯规划过程 | 第54页 |
| ·基于学生视角——能力寻优 | 第54-57页 |
| ·提高职业生涯意识 | 第54-55页 |
| ·提高自我认知能力 | 第55页 |
| ·提高职业规划能力 | 第55-56页 |
| ·提高职业竞争能力 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第60-61页 |
| 附录 1 | 第61-64页 |
| 附录 2 | 第64-65页 |
| 附录 3 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
