| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第12-21页 |
| ·L1 Form-meaning Mapping Researches | 第12-15页 |
| ·Fast Mapping in First Language | 第13-14页 |
| ·Mapping Types in First Language | 第14-15页 |
| ·L2 Form-meaning Mapping Researches | 第15-21页 |
| ·Form-meaning Mapping Stages | 第16-18页 |
| ·Form-meaning Mapping Disputes | 第18-21页 |
| Chapter 2 Representation Models | 第21-27页 |
| ·Word Association Model | 第22-24页 |
| ·Concept Mediation Model | 第24-25页 |
| ·Related Studies of These Two Models | 第25-27页 |
| Chapter 3 L2 Vocabulary Form-meaning Mapping Models | 第27-44页 |
| ·Limitations of the Previous Studies | 第27-28页 |
| ·Issues to be Studied | 第28-30页 |
| ·Theoretical Foundations | 第30-36页 |
| ·Concepts in the Study | 第30-34页 |
| ·Differences between L1 and L2 Learners | 第34-35页 |
| ·Research Assumptions | 第35-36页 |
| ·Specific Research Questions | 第36页 |
| ·Participants | 第36页 |
| ·Materials | 第36-41页 |
| ·Word Association Test Paper | 第38-39页 |
| ·Picture Naming Test Paper | 第39-41页 |
| ·Data Collection | 第41-42页 |
| ·Data Analysis | 第42-44页 |
| Chapter 4 Findings and Implications | 第44-63页 |
| ·Description of the Data | 第44页 |
| ·Analysis of the Results | 第44-54页 |
| ·Major Findings | 第54-55页 |
| ·Implications | 第55-63页 |
| ·Vocabulary Teaching and Learning | 第56-57页 |
| ·Goal of L2 Vocabulary Learning | 第57-59页 |
| ·L2 Vocabulary Teaching | 第59-63页 |
| Conclusion | 第63-66页 |
| Bibliography | 第66-70页 |
| Acknowledgements | 第70-72页 |
| Appendix A:（攻读学位期间的科研情况） | 第72-73页 |
| Appendix B Word Association Test for the Second Language Learners | 第73-75页 |
| Appendix C Picture Naming Test | 第75页 |
