现阶段大学生诚信缺失及教育对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题背景与意义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究思路与方法 | 第10-12页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 大学生诚信教育的内涵、原则及意义 | 第12-19页 |
| ·诚信的涵义 | 第12-13页 |
| ·大学生诚信教育的涵义 | 第13-14页 |
| ·大学生诚信教育的原则 | 第14-16页 |
| ·大学生进行诚信教育的意义 | 第16-19页 |
| ·对大学生进行诚信教育是时代和现实的要求 | 第17页 |
| ·对大学生进行诚信教育是培养合格建设人才的保证 | 第17-18页 |
| ·对大学生进行诚信教育是完善其人格的内在需要 | 第18页 |
| ·对大学生进行诚信教育是构建和谐校园的基石 | 第18-19页 |
| 3 现阶段大学生诚信缺失的表现及原因分析 | 第19-30页 |
| ·现阶段大学生诚信缺失的突出表现 | 第19-22页 |
| ·学习不诚信 | 第19-20页 |
| ·助学贷款不诚信 | 第20-21页 |
| ·求职不诚信 | 第21页 |
| ·交往态度不诚信 | 第21-22页 |
| ·网络道德虚拟 | 第22页 |
| ·现阶段大学生诚信缺失的原因解析 | 第22-30页 |
| ·社会环境的负面影响 | 第23-25页 |
| ·学校诚信教育滞后 | 第25-27页 |
| ·家庭诚信教育的偏失 | 第27页 |
| ·学生自身缺乏诚信意识 | 第27-28页 |
| ·评价监督机制不到位 | 第28-30页 |
| 4 现阶段大学生诚信教育现状分析 | 第30-33页 |
| ·大学生诚信教育滞后于社会发展要求 | 第30页 |
| ·学校认识不到位，重视不够 | 第30-31页 |
| ·诚信教育内容方法有限，效果欠佳 | 第31页 |
| ·学生信用管理体系和理论体系不健全 | 第31-33页 |
| 5 国外诚信教育介绍及经验借鉴 | 第33-37页 |
| ·诚信教育的环境至关重要 | 第33-34页 |
| ·发达国家高校的诚信管理 | 第34-35页 |
| ·借鉴发达国家的诚信教育经验 | 第35-37页 |
| 6 加强现阶段大学生诚信教育的有效途径 | 第37-46页 |
| ·完善社会诚信环境，促进大学诚信教育 | 第37-39页 |
| ·健全诚信保障制度 | 第37-38页 |
| ·大力培养公民诚信道德意识 | 第38页 |
| ·调整明确诚信教育目标 | 第38-39页 |
| ·发挥高校主体作用，开展大学生诚信教育 | 第39-44页 |
| ·深化大学生诚信教育 | 第39-40页 |
| ·建立失信惩戒机制和相关监察机制 | 第40-41页 |
| ·促进诚信教育的实效化 | 第41-42页 |
| ·构筑诚信教育网络体系 | 第42-43页 |
| ·营造良好的诚信校园氛围 | 第43页 |
| ·在实践环节注重大学生诚信教育 | 第43-44页 |
| ·发挥家庭在大学生诚信教育中重要作用 | 第44-46页 |
| ·家长的价值观念对大学生道德理想的促建作用 | 第44页 |
| ·家长的现实榜样对大学生诚信行为的模塑作用 | 第44-45页 |
| ·家长的及时沟通对大学生诚信行为的监督作用 | 第45-46页 |
| 7 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 作者在读期间的研究成果 | 第50页 |
