| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-12页 |
| 2 相关文献分析 | 第12-17页 |
| ·贫困生因为经济原因导致受教育方面的影响 | 第12页 |
| ·贫困学生的心理健康状况 | 第12-13页 |
| ·贫困学生产生心理问题的原因分析 | 第13-14页 |
| ·针对贫困学生健康成长的相关对策 | 第14-15页 |
| ·贫困生积极心理培养途经 | 第15-17页 |
| 3 研究设计 | 第17-19页 |
| ·有关概念的界定 | 第17页 |
| ·城市中学贫困生 | 第17页 |
| ·心理健康 | 第17页 |
| ·研究的目的 | 第17-18页 |
| ·研究总体计划 | 第18-19页 |
| 4 问卷调查研究 | 第19-28页 |
| ·问卷调查的目的 | 第19页 |
| ·问卷调查的方法 | 第19页 |
| ·测试量表和统计方法 | 第19-20页 |
| ·测试量表的选择 | 第19-20页 |
| ·统计方法 | 第20页 |
| ·城市中学贫困生心理健康状况的统计与分析 | 第20-23页 |
| ·南昌城市中学学生心理健康状况测查结果的统计与分析 | 第20-21页 |
| ·南昌城市中学贫困生与非贫困生心理健康状况的差异分析 | 第21-22页 |
| ·南昌城市中学贫困生心理健康状况测查结果的统计与差异分析 | 第22-23页 |
| ·南昌城市中学贫困生心理健康测查结果与贫困观相关性研究 | 第23-26页 |
| ·讨论 | 第26-28页 |
| ·贫困生心理健康状况不容乐观 | 第26页 |
| ·贫困生心理焦虑的表现与所持贫困观之间关联密切 | 第26-28页 |
| 5 城市中学贫困生个案研究 | 第28-33页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·研究对象背景介绍 | 第28-29页 |
| ·研究对象的心理状况表现 | 第29-31页 |
| ·在调查问卷中的表现 | 第29-30页 |
| ·在家庭和学校中的表现 | 第30-31页 |
| ·讨论 | 第31-33页 |
| ·个案心理问题产生和自身因素有关 | 第31页 |
| ·个案心理问题产生的诱发因素 | 第31-33页 |
| 6 城市中学贫困生的教育对策建议 | 第33-38页 |
| ·将教育救助政策作为社会福利政策 | 第33页 |
| ·学校方面的教育管理措施 | 第33-34页 |
| ·做好心理健康教育工作，构建中学贫困生健全人格 | 第34-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第47页 |
