高中函数教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 前言 | 第9页 |
| 1 函数教学的历史概述 | 第9-21页 |
| ·函数概念的历史发展 | 第9-14页 |
| ·函数概念的酝酿期 | 第9-10页 |
| ·函数概念的形成期 | 第10-11页 |
| ·函数概念的成熟期 | 第11-12页 |
| ·函数概念的完善期 | 第12-14页 |
| ·克莱因——佩里运动 | 第14-15页 |
| ·函数教学史 | 第15-17页 |
| ·各国关于函数的课程标准 | 第17-19页 |
| ·函数的地位和作用 | 第19-21页 |
| 2 高中生的思维特点 | 第21-30页 |
| ·研究高中生数学思维的重要性 | 第21-22页 |
| ·高中生的思维特点 | 第22页 |
| ·高中生数学思维的表现形式 | 第22-26页 |
| ·高中生的数学思维障碍 | 第26-27页 |
| ·高中生数学思维障碍的突破方法 | 第27-30页 |
| 3 高中函数教学策略 | 第30-70页 |
| ·高中函数教学内容和教学策略分析 | 第30-33页 |
| ·高中生学习函数的认知分析 | 第33-35页 |
| ·函数概念教学策略 | 第35-44页 |
| ·函数概念 | 第35-42页 |
| ·函数概念教学案例及其分析 | 第42-44页 |
| ·函数性质教学策略 | 第44-57页 |
| ·指数函数和对数函数的教学策略 | 第57-67页 |
| ·函数的应用教学策略 | 第67-70页 |
| 4 现代信息技术条件下高中函数图象教学研究 | 第70-81页 |
| ·信息技术条件下高中函数图象教学的优越性 | 第70-72页 |
| ·高中函数图象问题类型 | 第72-74页 |
| ·信息技术条件下高中函数图象教学模式 | 第74-75页 |
| ·函数图象变换教学范例 | 第75-81页 |
| 5 函数教学的总结和建议 | 第81-92页 |
| ·在高中函数教学中应补充加强的内容 | 第81-91页 |
| ·教学中应补充加强的内容 | 第81-82页 |
| ·高中阶段二次函数教学的升级 | 第82-86页 |
| ·高中二次函数教学案例及其分析 | 第86-89页 |
| ·关于分段函数教学的几类问题 | 第89-91页 |
| ·对函数教学的总结 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
