高职班主任人力资源管理现状与对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究的背景与意义 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究的内容与方法 | 第14-16页 |
| 第二章 高职班主任人力资源管理的涵义及理论基础 | 第16-28页 |
| ·高职班主任人力资源管理的涵义 | 第16-23页 |
| ·高职班主任 | 第16-20页 |
| ·高职班主任人力资源管理涵义 | 第20-23页 |
| ·高职班主任管理的理论基础 | 第23-28页 |
| ·人性假设 | 第23-24页 |
| ·激励理论 | 第24-25页 |
| ·人力资本理论 | 第25-28页 |
| 第三章 高职班主任管理的现状及其存在的问题 | 第28-38页 |
| ·高职班主任管理现状 | 第28-32页 |
| ·高职班主任管理现状问卷调查 | 第28-29页 |
| ·高职班主任管理现状问卷调查统计情况 | 第29-32页 |
| ·高职班主任管理现状的主要表现及存在问题分析 | 第32-38页 |
| ·高职班主任管理现状调查情况的主要表现 | 第32-34页 |
| ·高职班主任管理现状存在问题分析 | 第34-38页 |
| 第四章 完善高职班主任人力资源管理的对策 | 第38-60页 |
| ·树立现代人力资源开发与管理观 | 第38-41页 |
| ·树立"人才资源是第一资源"的理念 | 第38-39页 |
| ·树立现代人力资源开发观念 | 第39-40页 |
| ·建立市场配置人力资源的观念 | 第40-41页 |
| ·进一步确立人力资源共享理念 | 第41页 |
| ·班主任任用由身份管理向职位管理转变 | 第41-44页 |
| ·全面推行班主任岗位聘用制 | 第41-43页 |
| ·完善班主任竞争、淘汰机制 | 第43-44页 |
| ·完善班主任资源引进机制 | 第44-47页 |
| ·班主任引进的原则 | 第44-45页 |
| ·班主任引进的策略 | 第45页 |
| ·健全班主任考评机制 | 第45-47页 |
| ·完善班主任教师资源稳定机制 | 第47-50页 |
| ·用待遇留人 | 第47-48页 |
| ·用感情留人 | 第48-49页 |
| ·用事业留人 | 第49-50页 |
| ·建立完善班主任激励机制 | 第50-53页 |
| ·建立激励型薪酬体系 | 第50-51页 |
| ·强化文化激励 | 第51-53页 |
| ·建立班主任资源可持续发展的机制 | 第53-60页 |
| ·建立和完善对班主任教师的培训制度 | 第53-57页 |
| ·促进班主任形成与高职教育相适应的能力 | 第57-58页 |
| ·对教师持续进行系统全面的职业生涯辅导 | 第58-60页 |
| 第五章 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
