| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| (一) 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| (二) 国内外已有相关研究评述 | 第8-13页 |
| (三) 本研究的设想 | 第13-15页 |
| 一、酉阳县概况及民族文化类校本课程开发的现状:经验与问题总结 | 第15-26页 |
| (一) 酉阳土家苗族自治县概况及中小学教育介绍 | 第15-16页 |
| (二) 酉阳县民族文化类校本课程开发的现状:经验与问题总结 | 第16-26页 |
| 二、导致酉阳县中小学民族文化类校本课程开发中存在问题的原因 | 第26-30页 |
| (一) 缺乏经费支持 | 第26-27页 |
| (二) 缺乏智力支持 | 第27-28页 |
| (三) 缺乏政策支持 | 第28-30页 |
| 三、酉阳县中小学民族文化类校本课程开发策略 | 第30-36页 |
| (一) 做好酉阳县民族文化课程资源的开发与筛选工作 形成储备资源包 | 第30-34页 |
| (二) 加强教师校本培训 增强理论基础 | 第34-35页 |
| (三) 建立完善的规章制度和保障体系 开发正规化 | 第35-36页 |
| 四、基于民族地区民族文化类校本课程开发的反思总结 | 第36-39页 |
| (一) 确立开发民族文化类校本课程的主要指导思想 | 第36-37页 |
| (二) 处理好校本课程与地方课程、国家课程以及综合实践课程的关系 | 第37页 |
| (三) 注意"应付检查或自我标榜的花样点缀"的风气蔓延 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
