| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-23页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·问题的提出 | 第16-18页 |
| ·当前物理学习动机研究中存在的不足 | 第16-17页 |
| ·本研究的必要性和创新性 | 第17-18页 |
| ·本文研究的主要内容和方法 | 第18-19页 |
| ·本研究的主要内容 | 第18-19页 |
| ·本研究的主要方法 | 第19页 |
| ·本文研究的理论及现实意义 | 第19-23页 |
| ·本研究的理论意义 | 第19-20页 |
| ·本研究的现实意义 | 第20-23页 |
| 2 学习动机理论及其发展概述 | 第23-42页 |
| ·学习动机理论及发展 | 第23-34页 |
| ·本能论——学习动机理论的萌芽期 | 第24页 |
| ·行为主义动机理论——学习动机理论的形成期 | 第24-25页 |
| ·认知心理学动机理论——学习动机理论的成长发展期 | 第25-28页 |
| ·人本主义学习动机理论——学习动机理论的完善期 | 第28-34页 |
| ·学习动机的分类及作用 | 第34-38页 |
| ·学习动机的分类 | 第34-37页 |
| ·学习动机的作用 | 第37-38页 |
| ·学习动机的激发与维持策略 | 第38-42页 |
| ·内源性学习动机激发策略 | 第39-40页 |
| ·外源性学习动机激发与维持策略 | 第40-42页 |
| 3 中学生物理学习动机取向与学习成绩相关性的现状调查及分析 | 第42-73页 |
| ·调查研究的问题与目的 | 第42-44页 |
| ·影响中学生物理学习动机取向变化的几种主要因素 | 第42页 |
| ·中学生目前的几种主要的物理学习动机取向 | 第42-44页 |
| ·调查研究的问题与目的 | 第44页 |
| ·调查研究方法及过程 | 第44-52页 |
| ·问卷的编制 | 第45-48页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第48-50页 |
| ·数据的收集和处理 | 第50-52页 |
| ·动机取向问卷题目有效性分析及调查统计情况 | 第52-64页 |
| ·问卷收集情况 | 第52-53页 |
| ·调查表题目及维度分析 | 第53-57页 |
| ·中学生物理学习动机取向情况统计及分析 | 第57-59页 |
| ·中学生物理学习动机与物理学习成绩相关性总体情况 | 第59-60页 |
| ·中学各年级学生物理学习动机与物理学习成绩相关性情况 | 第60-63页 |
| ·各维度物理学习动机取向与物理学习成绩相关性的性别差异情况 | 第63页 |
| ·各维度物理学习动机取向与物理学习成绩相关性的教育环境差异情况 | 第63-64页 |
| ·调查结果 | 第64-65页 |
| ·中学生物理学习动机取向与物理学习成绩相关性总体调查结果 | 第64页 |
| ·中学生物理学习动机取向与物理学习成绩相关性随年级变化的调查结果 | 第64-65页 |
| ·中学生物理学习动机取向与物理学习成绩相关性因性别差异的调查结果 | 第65页 |
| ·中学生物理学习动机取向与物理学习成绩相关性因教育环境差异的调查结果 | 第65页 |
| ·调查结果分析 | 第65-71页 |
| ·中学生物理学习动机取向与物理学习成绩相关性总体结果分析 | 第65-66页 |
| ·中学生物理学习动机取向与物理学习成绩相关性随年级变化的结果分析 | 第66-69页 |
| ·中学生物理学习动机取向与物理学习成绩相关性因性别差异的结果分析 | 第69-70页 |
| ·中学生物理学习动机取向与物理学习成绩相关性因教育环境差异的结果分析 | 第70-71页 |
| ·对策 | 第71页 |
| ·小结 | 第71-73页 |
| 4 中学生物理学习动机激发方式与学习成绩相关性的现状调查及分析 | 第73-91页 |
| ·调查研究的问题与目的 | 第73-74页 |
| ·影响中学物理教师激发中学生物理学习动机的策略几种主要因素 | 第73页 |
| ·影响父母对子女学习动机激发策略的几种主要因素 | 第73页 |
| ·影响学生自激发策略的选取策略的几种因素 | 第73-74页 |
| ·目前激发学生物理学习动机的几种主要策略 | 第74页 |
| ·调查研究的问题与目的 | 第74页 |
| ·调查研究方法及过程 | 第74-78页 |
| ·问卷的编制 | 第75-78页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第78页 |
| ·数据的收集和处理 | 第78页 |
| ·动机激发策略问卷题目有效性分析及调查统计情况 | 第78-86页 |
| ·问卷收集的情况 | 第78-79页 |
| ·调查表题目及维度分析 | 第79-82页 |
| ·对有效问卷答题情况进行SPSS 软件频数统计百分比情况 | 第82-83页 |
| ·中学生物理学习动机激发策略与物理学习成绩相关性情况 | 第83-86页 |
| ·调查研究结果 | 第86页 |
| ·研究结果分析 | 第86-91页 |
| ·研究结果原因分析 | 第86-88页 |
| ·研究结果否定论证 | 第88-91页 |
| 5 结论 | 第91页 |
| ·中学生物理学习动机取向与学习成绩相关性 | 第91页 |
| ·动机激发策略与物理学习成绩相关性 | 第91页 |
| 6 后续 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 附： | 第95-105页 |
| 附录A. 论文中的部分数据表 | 第95-98页 |
| 附录B.中学生物理学习动机与学习成绩相关性问卷调查表 | 第98-101页 |
| 附录C. 激发中学生物理学习动机问卷调查表 | 第101-104页 |
| 附录D. 本人在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第104-105页 |
| 致谢 | 第105页 |
