| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 一、现阶段我国小学语文课外阅读情况及国际各国课外阅读发展现状 | 第7-9页 |
| （一） 阅读考级的定义 | 第7-8页 |
| （二） 在我国小学语文课外阅读越来越受重视 | 第8页 |
| （三） 我国小学语文课外阅读的现状让人担忧 | 第8-9页 |
| （四） 国际上各国开展课外阅读的情况 | 第9页 |
| 二、我校阅读考级的开展情况 | 第9-11页 |
| （一） 制定考级细则 | 第9-11页 |
| 三、我校阅读考级实验研究取得的成绩与问题 | 第11-16页 |
| （一） 推行“阅读考级”制度，提高学生综合素质的发展 | 第11-13页 |
| （二） 推行“阅读考级”制度，促进教师开发利用课程资源用新课标理念指导课堂教学，注重语文课程资源的利用和开发 | 第13-14页 |
| （三） 推行“阅读考级”制度，促进了校本课程的开发和发展 | 第14-15页 |
| （四） 推行“阅读考级”制度，促进了书香校园的建设 | 第15页 |
| （五） 推行“阅读考级制度”，促进教师自身的发展 | 第15页 |
| （六） 在阅读考级研究中的经验总结和问题研究 | 第15-16页 |
| 四、我校阅读考级实验中存在的问题研究及对策 | 第16-19页 |
| （一） 关于评价问题：宜宽不宜严 | 第16-17页 |
| （二） 引导学生根据自己的实际情况进行自我选择，带动孩子的自我学习热情，为创适合每一个孩子发展创造条件 | 第17-19页 |
| 结语 | 第19-20页 |
| 参考文献 | 第20-21页 |
| 附录 | 第21-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 后记 | 第26页 |
