农村中小学布局调整背景下富余教师安置问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| （一） 问题提出 | 第8-9页 |
| （二） 研究价值 | 第9-10页 |
| 1. 理论价值 | 第9-10页 |
| 2. 实践价值 | 第10页 |
| （三） 研究方法 | 第10-12页 |
| 一、农村富余教师的产生背景和概念界定 | 第12-15页 |
| （一） 农村富余教师的产生背景 | 第12-13页 |
| 1. 农村中小学布局调整所导致的教师过剩 | 第12页 |
| 2. 农村中小学长期存在的不合格教师 | 第12-13页 |
| （二） 农村富余教师的概念界定 | 第13-15页 |
| 二、农村富余教师安置过程中存在的问题及原因分析 | 第15-25页 |
| （一） 因判定制度不合理导致的安置困难 | 第15-20页 |
| 1. 教师聘任制中的考核制度不完善 | 第15-19页 |
| 2. 富余教师判定中制度的缺失 | 第19-20页 |
| （二） 因安置办法自身不合理导致的安置困难 | 第20-25页 |
| 1. 当前富余教师安置的具体做法 | 第20-22页 |
| 2. 当前富余教师安置做法中存在的问题 | 第22-25页 |
| 三、农村富余教师安置对策 | 第25-31页 |
| （一） 教育行政部门的做法 | 第25-28页 |
| 1. 建立人才交流中心 | 第25页 |
| 2. 制定富余教师安置原则 | 第25-26页 |
| 3. 做好教师编制核定工作 | 第26页 |
| 4. 完善教师聘任制 | 第26-28页 |
| （二） 学校的安置办法 | 第28-31页 |
| 1. 试聘与转岗 | 第28页 |
| 2. 待聘 | 第28-29页 |
| 3. 辞退 | 第29页 |
| 4. 离岗退养 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 后记 | 第35页 |
