| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-21页 |
| ·研究背景与意义 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-19页 |
| ·本文研究的理论基础 | 第14-16页 |
| ·全国大运会演变历史 | 第16-17页 |
| ·湖南省参赛历史简介 | 第17-19页 |
| ·国内研究现状 | 第19页 |
| ·“校长杯”简介 | 第19页 |
| ·研究对象与方法 | 第19-20页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·本研究流程图如下 | 第20-21页 |
| 第2章 获得大运会“校长杯”的成因分析 | 第21-32页 |
| ·近两届获得“校长杯”高校的格局层次分析 | 第21-23页 |
| ·所属地域分布格局 | 第21-22页 |
| ·办学层次分布格局 | 第22-23页 |
| ·近两届获得“校长杯”高校的竞赛项目分析 | 第23-27页 |
| ·各高校项目分值分析 | 第23-26页 |
| ·各高校项目布局分析 | 第26-27页 |
| ·近几届获得“校长杯”高校的得分总值分析 | 第27-28页 |
| ·省内夺杯高校与该省总分的比值分析 | 第27-28页 |
| ·夺杯高校总分与该届项目总分比值分析 | 第28页 |
| ·近几届大运会竞赛项目外部特征分析 | 第28-32页 |
| ·项目总分分布分析 | 第28-29页 |
| ·项目设置变化分析 | 第29-30页 |
| ·项目分值分布分析 | 第30页 |
| ·项目评分标准分析 | 第30-32页 |
| 第3章 湖南省高校谋划“校长杯”的现状与意义分析 | 第32-39页 |
| ·湖南高校近三届大运会成绩现状分析 | 第32-34页 |
| ·湖南高校竞技体育当前面临的形势 | 第34-36页 |
| ·湖南高校夺取“校长杯”的差距分析 | 第36-39页 |
| ·直观分值比较 | 第36页 |
| ·项目设置比较 | 第36-37页 |
| ·办学层次比较 | 第37页 |
| ·夺杯轨迹比较 | 第37-39页 |
| 第4章 湖南高校夺取大运会“校长杯”的战略构想 | 第39-54页 |
| ·制订夺取“校长杯”发展战略的指导思想与选择方向 | 第39-40页 |
| ·指导思想 | 第39页 |
| ·选择方向 | 第39-40页 |
| ·制订夺取“校长杯”发展战略的依据与原则 | 第40-42页 |
| ·依据 | 第40-41页 |
| ·原则 | 第41-42页 |
| ·制订夺取“校长杯”发展战略的目标定位 | 第42-44页 |
| ·总体规划目标 | 第42-43页 |
| ·实力表现目标 | 第43页 |
| ·可持续发展目标 | 第43-44页 |
| ·制订分工明确、权责分明的三级管理模式 | 第44-45页 |
| ·省委领导高度重视 | 第44页 |
| ·主管校长大力支持 | 第44-45页 |
| ·体育院系加强管理 | 第45页 |
| ·优先发展三所“211”、“985”院校，并给予适当的政策倾斜保障 | 第45-46页 |
| ·及时调整优化项目布局，科学组队与训练 | 第46-47页 |
| ·调整优化项目布局 | 第46页 |
| ·科学组队与训练 | 第46-47页 |
| ·密切关注竞赛规程和项目设置的动态变化 | 第47-48页 |
| ·抓住有利时机，争取大运会主办权 | 第48页 |
| ·同省队及二三集团协同，人才选送与竞赛训练一体化 | 第48-49页 |
| ·加强外环境的软实力建设 | 第49-52页 |
| ·优先确保“高起点”进校，健全后备人才培养机制 | 第49-50页 |
| ·着重加强优秀教练员的培养与队伍建设 | 第50-51页 |
| ·加强体育科研监管和经费投入 | 第51-52页 |
| ·完善各级组织的奖惩机制 | 第52页 |
| ·制定实施本战略的具体步骤和方法 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |