| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第1章 前言 | 第12-18页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究现状 | 第13-16页 |
| ·普通高校体育课程指导思想的研究 | 第13页 |
| ·实施"三自主"教学的意义及价值的研究 | 第13-14页 |
| ·对"三自主"教学和管理模式的研究 | 第14页 |
| ·关于高校体育选项课教学内容的研究 | 第14-15页 |
| ·关于高校体育选项课存在的问题的研究 | 第15页 |
| ·对"三自主"教学进行现状调查分析 | 第15页 |
| ·实施"三自主"制约因素的研究 | 第15-16页 |
| ·普通高校"三自主"教学过程中体育课程考核及评价的研究 | 第16页 |
| ·问题的提出 | 第16-18页 |
| 第2章 研究对象和方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 第3章 结果与分析 | 第22-45页 |
| ·成都市普通高校公共体育课程实施"三自主"教学的现状 | 第22-27页 |
| ·成都市普通高校公共体育课程实施"三自主"教学的基本情况 | 第22页 |
| ·成都市普通高校公共体育课程的师资现状 | 第22-25页 |
| ·成都市普通高校公共体育课程上课时间的现状 | 第25-26页 |
| ·成都市普通高校公共体育课程项目设置现状 | 第26-27页 |
| ·成都市普通高校公共体育课程学生"三自主"的现状 | 第27-32页 |
| ·学生自主选择课程内容的现状 | 第27-29页 |
| ·学生自主选择任课教师的现状 | 第29-30页 |
| ·学生自主选择上课时间的现状 | 第30-32页 |
| ·影响成都市普通高校公共体育课程"三自主"教学的因素分析 | 第32-42页 |
| ·帕累托分析法 | 第32-33页 |
| ·影响成都市普通高校公共体育课程"三自主"教学主要因素 | 第33-34页 |
| ·影响成都市普通高校公共体育课程"三自主"教学主要因素讨论分析 | 第34-42页 |
| ·对策 | 第42-45页 |
| 第4章 结论与建议 | 第45-48页 |
| ·成都市普通高校公共体育课程实施"三自主"教学的现状 | 第45-46页 |
| ·影响成都市普通高校公共体育课程实施"三自主"教学因素 | 第46-47页 |
| ·对策与建议 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-63页 |
| 附件1 | 第53-54页 |
| 附件2 | 第54-57页 |
| 附件3 | 第57-60页 |
| 附件4 | 第60-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第63-64页 |
