初中英语单词辅助学习系统的设计与实现
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-16页 |
| ·选题背景 | 第12-13页 |
| ·网络对英语学习的影响 | 第12页 |
| ·英语已成为必备的外语 | 第12页 |
| ·单词的重要性 | 第12-13页 |
| ·问题的提出 | 第13-15页 |
| ·英语学习的特征 | 第13页 |
| ·第二语言的学习特点 | 第13-14页 |
| ·现有英语单词学习软件的缺陷 | 第14页 |
| ·教育实习经历 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 理论基础 | 第16-23页 |
| ·桑代克的试误说 | 第16-17页 |
| ·巴甫洛夫的经典性条件反射学说 | 第17页 |
| ·斯金纳的学习理论 | 第17-20页 |
| ·操作性条件反射理论 | 第18页 |
| ·关于强化的理论 | 第18-20页 |
| ·程序教学理论 | 第20-23页 |
| ·程序教学理论简介 | 第20页 |
| ·程序教学理论的内容 | 第20-22页 |
| ·程序教学法的模式 | 第22-23页 |
| 第3章 系统的开发平台 | 第23-24页 |
| ·开发环境 | 第23页 |
| ·C#语言 | 第23页 |
| ·数据库管理系统 | 第23-24页 |
| 第4章 系统设计 | 第24-51页 |
| ·系统的主要功能 | 第24-49页 |
| ·学生模块 | 第25-34页 |
| ·教师模块 | 第34-35页 |
| ·主要功能模块的实现 | 第35-47页 |
| ·系统的数据库设计 | 第47-49页 |
| ·系统的主要特征 | 第49-51页 |
| ·尽可能的体现个性化 | 第49页 |
| ·提高认知深度 | 第49-50页 |
| ·按形态归类 | 第50页 |
| ·多次强化 | 第50页 |
| ·多通道输入 | 第50-51页 |
| 第5章 结束语 | 第51-54页 |
| ·本论文所做工作 | 第51-52页 |
| ·本论文的创新点 | 第52页 |
| ·有待改进的工作 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第58页 |
