| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 一 文献综述 | 第11-17页 |
| 1 厌学概述 | 第11-13页 |
| ·定义 | 第11-12页 |
| ·表现及特征 | 第12-13页 |
| 2 厌学影响因素研究回顾 | 第13-17页 |
| ·厌学影响因素 | 第13-15页 |
| ·厌学预防与矫治 | 第15-16页 |
| ·对上述回顾的评价 | 第16-17页 |
| 二 选题意义 | 第17-19页 |
| 1 理论意义 | 第17-18页 |
| 2 实践意义 | 第18-19页 |
| 三 实证研究 | 第19-32页 |
| 1 研究目的 | 第19-20页 |
| 2 研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| 3 数据统计与分析处理 | 第21页 |
| 4 结果分析 | 第21-27页 |
| ·工具分析 | 第21-22页 |
| ·项目分析 | 第21页 |
| ·因素分析 | 第21-22页 |
| ·信度分析 | 第22页 |
| ·农村高中生厌学的基本情况 | 第22-23页 |
| ·农村高中生厌学的性别差异 | 第23-24页 |
| ·农村高中生厌学的班别差异 | 第24页 |
| ·农村高中生厌学的年级差异 | 第24-25页 |
| ·农村高中生厌学的影响情况 | 第25-26页 |
| ·农村高中生厌学的预测情况 | 第26-27页 |
| 5 讨论 | 第27-32页 |
| ·农村高中生厌学的基本情况分析 | 第27-29页 |
| ·农村高中生厌学的性别差异分析 | 第29页 |
| ·农村高中生厌学的班别差异分析 | 第29页 |
| ·农村高中生厌学的年级差别分析 | 第29-30页 |
| ·农村高中生厌学的影响情况分析 | 第30-31页 |
| ·农村高中生厌学的预测情况分析 | 第31-32页 |
| ·本研究不足之处 | 第32页 |
| 四 研究结论与建议 | 第32-49页 |
| 1 结论 | 第32页 |
| 2 建议 | 第32-49页 |
| ·学校要切实履行“以公平为基点兼顾效率，在普及的基础上逐步提高”的原则 | 第32-38页 |
| ·教育公平的界定 | 第32-33页 |
| ·教育效率的界定 | 第33-34页 |
| ·教育公平与教育效率关系界定 | 第34-35页 |
| ·学校切实履行教育公平的原则 | 第35-38页 |
| ·政府要完善高中教育经费的投入与保障机制，让学校办令学生满意的素质教育 | 第38-43页 |
| ·教育经费不足是学校偏重效率的重要原因 | 第38-40页 |
| ·完善高中教育经费的投入与保障机制 | 第40-43页 |
| ·父母要注重家庭关系社会资本对子女的教育作用 | 第43-45页 |
| ·家庭关系社会资本的界定 | 第43-44页 |
| ·注重家庭关系社会资本对子女的教育作用 | 第44-45页 |
| ·高中生要正确认识高等教育个人投资与收益，树立科学的知识价值观 | 第45-49页 |
| ·正确认识高等教育个人投资与收益 | 第45-47页 |
| ·树立科学的知识价值观 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第55页 |
