| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、选题缘由和目的 | 第8-9页 |
| （一） 选题缘由 | 第8-9页 |
| （二） 选题目的 | 第9页 |
| 二、选题意义 | 第9-10页 |
| （一） 理论意义 | 第9页 |
| （二） 实践意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-13页 |
| （一） 大学定位问题的研究 | 第10-12页 |
| （二） 高校战略管理的研究 | 第12-13页 |
| 四、研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 第一章 战略管理和高校定位概述 | 第14-21页 |
| 一、战略管理的发展历程和主要相关理论 | 第14-18页 |
| （一） 战略管理的发展历程 | 第14-15页 |
| （二） 战略管理主要相关理论 | 第15-18页 |
| 二、高校定位的相关概念界定 | 第18-21页 |
| （一） 高校定位 | 第18-19页 |
| （二） 高校类型 | 第19-20页 |
| （三） 高校层次 | 第20-21页 |
| 第二章 大学战略管理案例分析 | 第21-29页 |
| 一、卡内基——梅隆大学 | 第21-24页 |
| 二、南京师范大学 | 第24-29页 |
| 第三章 地方高校办学定位存在的主要误区及影响因素分析 | 第29-35页 |
| 一、存在的主要误区 | 第29-31页 |
| （一） 一味地追求学科门类的齐全 | 第29-30页 |
| （二） 盲目地追求办学层次的升格 | 第30-31页 |
| 二、影响因素分析 | 第31-35页 |
| （一） 高校内部因素 | 第31-33页 |
| （二） 社会体制因素 | 第33-35页 |
| 第四章 战略管理理念下地方高校科学定位的对策探析 | 第35-48页 |
| 一、明确高校办学定位的主体 | 第35-37页 |
| 二、坚持高校办学定位的原则 | 第37-40页 |
| （一） 比较优势原则 | 第37-38页 |
| （二） 稳定性和动态性的结合原则 | 第38-39页 |
| （三） 务实性原则 | 第39-40页 |
| （四） 民主性原则 | 第40页 |
| 三、依据高等教育发展的一般规律 | 第40-44页 |
| （一） 依据社会及本地经济发展的需求 | 第41-42页 |
| （二） 依据学校自身的基础资源 | 第42-43页 |
| （三） 依据高等教育自身的内部规律 | 第43-44页 |
| 四、运用战略分析方法 | 第44-48页 |
| （一） SWOT 分析法 | 第44-45页 |
| （二） 地方院校环境因素分析 | 第45-46页 |
| （三） 构造SWOT 矩阵，制定行动计划 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |