| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-17页 |
| （一） 研究的缘起 | 第9-10页 |
| （二） 研究的意义 | 第10-11页 |
| （三） 研究现状 | 第11-15页 |
| （四） 研究内容和研究方法 | 第15-16页 |
| （五） 创新之处 | 第16-17页 |
| 一、任务教学法释义 | 第17-21页 |
| （一） 任务教学法的基本内涵 | 第17-18页 |
| （二） 任务教学法的构成要素 | 第18-19页 |
| （三） 任务教学法的原则 | 第19-21页 |
| 二、思想政治理论课任务教学的必要性 | 第21-26页 |
| （一） 高职院校人才培养模式的要求 | 第21-22页 |
| （二） 新课改的精神要求 | 第22-23页 |
| （三） 课堂教学实效性的要求 | 第23-26页 |
| 三、思想政治理论课任务教学法的依据 | 第26-35页 |
| （一） 理论依据 | 第26-32页 |
| （二） 实践依据 | 第32-35页 |
| 四、思想政治理论课任务教学法的实施过程与影响因素 | 第35-74页 |
| （一） 任务教学法实施过程 | 第35-71页 |
| （二） 影响任务教学法实施的因素 | 第71-74页 |
| 五、思想政治理论课任务教学法实施的困难及其对策 | 第74-77页 |
| （一） 实施过程中的困难 | 第74-75页 |
| （二） 任务教学法实施困难的对策分析 | 第75-77页 |
| 结论 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-85页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第85-86页 |
| 附件 | 第86-91页 |
| 附件 1 《思想道德修养与法律基础》课程教学改革方案 | 第86-90页 |
| 附件 2 《思想政治理论课》调查问卷 | 第90-91页 |
| 后记 | 第91-92页 |