| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 导论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-14页 |
| ·研究问题 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 相关概念界定 | 第16-19页 |
| ·苏州地区 | 第16页 |
| ·高职院校 | 第16页 |
| ·高职院校课程 | 第16-17页 |
| ·高技能人才 | 第17-19页 |
| 3 苏州地区高技能人才的现状 | 第19-27页 |
| ·苏州地区经济发展现状 | 第19-20页 |
| ·苏州地区高技能人才现状 | 第20-22页 |
| ·高技能人才队伍面临的现实问题 | 第22-24页 |
| ·高技能人才总量不足 | 第22-23页 |
| ·高技能人才分布失衡 | 第23-24页 |
| ·高技能人才质量不高 | 第24页 |
| ·相关主要原因分析 | 第24-27页 |
| 4 课程改革:改进苏州高技能人才培养的设想 | 第27-48页 |
| ·借鉴国外高职院校课程建设的经验 | 第27-34页 |
| ·国外高职课程建设模式 | 第27-29页 |
| ·国外高职课程设置模式的启示 | 第29-30页 |
| ·我国职业教育课程模式的选择 | 第30-34页 |
| ·准确把握苏州地区高技能人才的需求 | 第34-36页 |
| ·苏州地区高技能人才总量需求 | 第34-35页 |
| ·苏州地区高技能人才质量需求 | 第35-36页 |
| ·苏州地区高技能人才类型需求 | 第36页 |
| ·合理设置苏州地区高职院校课程体系 | 第36-46页 |
| ·国外高职课程设置的特点 | 第36-38页 |
| ·我国高职课程设置的特点 | 第38-39页 |
| ·未来我国高职课程设置的趋势 | 第39-42页 |
| ·制订合理的具有高职特色的教学计划 | 第42页 |
| ·正确处理好高职课程设置的几个重要关系 | 第42-43页 |
| ·进行个性化的教学实施 | 第43页 |
| ·加强师资队伍建设,促进双师型教师成长 | 第43-44页 |
| ·改革教学手段,丰富教学方法 | 第44-45页 |
| ·重视校外实习基地的建设,推进产学研的有机结合 | 第45-46页 |
| ·强化高职院校与经济发展的关系 | 第46-48页 |
| ·经济发展对高职院校定位提出了特色要求 | 第46页 |
| ·高职院校要适应、服务并推动区域经济发展 | 第46-48页 |
| 5 个案分析:苏州高技能人才培养需求与XX职业技术学院课程改革实践 | 第48-54页 |
| ·苏州XX职业技术学院概况 | 第48-49页 |
| ·苏州XX职业技术学院课程设置对培养高技能人才具体措施与实施效果 | 第49-51页 |
| ·苏州XX职业技术学院课程设置对培养高技能人才中遇到的困难与问题 | 第51-52页 |
| ·苏州XX职业技术学院课程设置对培养高技能人才的设想 | 第52-54页 |
| 6 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-63页 |
| 攻读硕士期间发表的论文目录 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
