高中生的竞争观念研究--以北京市F中学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-19页 |
| 第一节 选题缘由与意义 | 第8-9页 |
| 第二节 相关研究回顾 | 第9-14页 |
| 一、中国古代思想家的竞争理论 | 第10页 |
| 二、近代社会学家的竞争理论 | 第10-11页 |
| 三、心理学有关竞争的研究 | 第11-12页 |
| 四、有关竞争观影响因素的研究 | 第12-13页 |
| 五、有关学生竞争观念和意识的研究 | 第13-14页 |
| 第三节 研究思路 | 第14-16页 |
| 一、理论依据 | 第14-15页 |
| 二、研究假设 | 第15-16页 |
| 第四节 概念界定与操作化 | 第16-17页 |
| 一、概念界定 | 第16-17页 |
| 二、操作化 | 第17页 |
| 第五节 研究方法及样本概况 | 第17-19页 |
| 一、研究方法 | 第17页 |
| 二、样本概况 | 第17-19页 |
| 第二章 高中生竞争观念概况分析 | 第19-32页 |
| 第一节 高中生竞争现状 | 第19-26页 |
| 一、竞争氛围的主观感受 | 第19页 |
| 二、竞争动力来源 | 第19-20页 |
| 三、竞争对手的范围 | 第20-21页 |
| 四、竞争目标 | 第21-24页 |
| 五、竞争策略 | 第24-26页 |
| 第二节 高中生竞争观念的基本状况分析 | 第26-30页 |
| 一、高中生竞争观念的认知维度 | 第26-27页 |
| 二、高中生竞争观念的情感维度 | 第27-28页 |
| 三、高中生竞争观念的行为维度 | 第28-30页 |
| 第三节 高中生竞争观念三维度之间的关系 | 第30-32页 |
| 第三章 高中生竞争观念的影响因素分析 | 第32-49页 |
| 第一节 个体特征与竞争观念 | 第32-39页 |
| 一、性别与竞争观念 | 第32-33页 |
| 二、文理分科与竞争观念 | 第33-35页 |
| 三、学习成绩与竞争观念 | 第35-36页 |
| 四、班干部任职与竞争观念 | 第36-38页 |
| 五、获奖经历与竞争观念 | 第38-39页 |
| 第二节 家庭环境与竞争观念 | 第39-44页 |
| 一、父亲受教育程度与竞争观念 | 第40-42页 |
| 二、母亲受教育程度与竞争观念 | 第42-44页 |
| 第三节 学校文化与竞争观念 | 第44-46页 |
| 第四节 教育竞争与竞争观念 | 第46-49页 |
| 第四章 结论与思考 | 第49-56页 |
| 第一节 本研究的基本结论 | 第49-51页 |
| 一、高中生竞争观念状况及差异 | 第49-50页 |
| 二、假设检验的结论 | 第50-51页 |
| 第二节 讨论与思考 | 第51-54页 |
| 一、高中生竞争观念存在的问题 | 第51页 |
| 二、竞争观念的构建 | 第51-54页 |
| 第三节 本研究的不足 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
