当前中职学校辅导员职业倦怠的叙事研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-24页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-10页 |
| ·相关概念综述 | 第10-14页 |
| ·职业倦怠 | 第10-11页 |
| ·质的研究 | 第11-12页 |
| ·叙事与叙事研究 | 第12-14页 |
| ·国内外研究动态 | 第14-21页 |
| ·国外研究动态 | 第14-17页 |
| ·国内研究动态 | 第17-21页 |
| ·研究思路与方法 | 第21-23页 |
| ·研究思路 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·需要说明的问题 | 第23-24页 |
| 2 马老师的故事 | 第24-29页 |
| ·激情:追逐梦想,工作一换再换 | 第24-25页 |
| ·成长:从屡屡挨批到资深辅导员 | 第25-26页 |
| ·担忧:学生来源五花八门,压力时时刻刻体现 | 第26-27页 |
| ·迷茫:虽然比较热爱,但是不能长久 | 第27-29页 |
| 3 小王老师的故事 | 第29-34页 |
| ·被逼:形势所迫,当起了辅导员 | 第29页 |
| ·郁闷:各项指标的高低影响了小王老师的情绪 | 第29-31页 |
| ·无语:教育不能只靠辅导员一个人 | 第31-32页 |
| ·着急:肯定要当专业老师 | 第32-34页 |
| 4 朱老师的故事 | 第34-37页 |
| ·缘分:有缘当起了辅导员 | 第34页 |
| ·繁忙:每天都在重复着同样的工作 | 第34-35页 |
| ·为难:生活在夹缝中 | 第35-36页 |
| ·期盼:职称评了,再也不干了 | 第36-37页 |
| 5 中职辅导员职业倦怠的现状、原因及对策 | 第37-48页 |
| ·中职辅导员职业倦怠的现状 | 第37-39页 |
| ·中职辅导员产生职业倦怠的原因分析 | 第39-43页 |
| ·工作对象的多元化和复杂性 | 第39-41页 |
| ·学校管理方法的不当 | 第41-42页 |
| ·工作内容的无边界性 | 第42页 |
| ·工作前景迷茫 | 第42-43页 |
| ·消除职业倦怠的一些对策 | 第43-48页 |
| ·提高辅导员的社会与经济地位,给予更多的人文关怀 | 第44页 |
| ·优化管理,明确辅导员职责 | 第44-45页 |
| ·开展职业培训,帮辅导员找到好出路 | 第45-46页 |
| ·开展各种心理辅导,释放辅导员的压力 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
