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河池市都安县中学英语女教师职业倦怠调查研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
Chapter 1 Introduction第9-13页
    1.1 Research Background第9-10页
    1.2 Research Purposes第10页
    1.3 Research Significance第10-11页
    1.4 Research Framework第11-13页
Chapter 2 Literature Review第13-23页
    2.1 Definitions第13-14页
        2.1.1 Definitions of Job Burnout第13页
        2.1.2 Definitions of Teachers’Job Burnout第13-14页
    2.2 Theoretical Basis第14-17页
        2.2.1 Dorman's Structural Model for Teachers’Job Burnout第14-16页
        2.2.2 Friedman's Process Model of Teachers’Job Burnout第16-17页
    2.3 Domestic and Foreign Researches第17-21页
        2.3.1 Foreign Researches第17-19页
        2.3.2 Domestic Researches第19-21页
    2.4 Theoretical Framework第21-23页
Chapter 3 Research Methodology第23-29页
    3.1 Research Questions第23-24页
    3.2 Research Subjects第24-26页
    3.3 Instruments第26-27页
        3.3.1 Questionnaire第26页
        3.3.2 Interview第26-27页
    3.4 Research Process第27-29页
        3.4.1 Data Collection第27页
        3.4.2 Data Analysis第27-29页
Chapter 4 Results and Discussion第29-60页
    4.1 Results of Questionnaire第29-50页
        4.1.1 Overall situation of job burnout of female English teachers in Du'an county of Hechi city第29-30页
        4.1.2 Data analysis of female English teachers' job burnout in junior and senior high schools第30-50页
    4.2 Results of Interview第50-52页
    4.3 Discussion第52-60页
        4.3.1 Individual Factors第54-55页
        4.3.2 Social Factors第55-56页
        4.3.3 School Factors第56-59页
        4.3.4 Family Factors第59-60页
Chapter 5 Major Findings and Implications第60-70页
    5.1 Major Findings第60页
    5.2 Implications第60-70页
        5.2.1 Personal Domain第61-65页
        5.2.2 School Domain第65-68页
        5.2.3 Society Domain第68-70页
Chapter 6 Conclusion第70-72页
    6.1 Research Conclusions第70页
    6.2 Limitations第70-71页
    6.3 Suggestions for Future Studies第71-72页
Bibliography第72-75页
Appendices第75-78页
    Appendix A第75-77页
    Appendix B第77-78页
Acknowledgements第78-79页

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