| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Abbreviations | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Purpose | 第11-12页 |
| 1.3 Research Significance | 第12-14页 |
| 1.4 Research Organization | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-32页 |
| 2.1 Theoretical Framework | 第15-20页 |
| 2.1.1 Comprehensible Input Hypothesis | 第15-17页 |
| 2.1.2 Comprehensible Output Hypothesis | 第17-18页 |
| 2.1.3 Interaction Hypothesis | 第18-20页 |
| 2.2 Characteristics of Teacher Questioning | 第20-29页 |
| 2.2.1 Definition of Teacher Questioning | 第21页 |
| 2.2.2 Types of Questions | 第21-24页 |
| 2.2.3 Types of Teacher Questioning Strategies | 第24-26页 |
| 2.2.4 Wait-time of Teacher Questioning | 第26-27页 |
| 2.2.5 Feedback of Teacher Questioning | 第27-28页 |
| 2.2.6 Effective Teacher Questioning | 第28-29页 |
| 2.3 Related Researches of Teacher Questioning | 第29-32页 |
| 2.3.1 Related Researches of Teacher Questioning Abroad | 第29-30页 |
| 2.3.2 Related Researches of Teacher Questioning at Home | 第30-32页 |
| Chapter Three Research Design | 第32-38页 |
| 3.1 Research Questions | 第32-33页 |
| 3.2 Research Subjects | 第33-35页 |
| 3.3 Research Instruments | 第35-37页 |
| 3.3.1 Classroom Observation plus Video-recording | 第35-36页 |
| 3.3.2 Interviews | 第36页 |
| 3.3.3 Questionnaire | 第36-37页 |
| 3.4 Research Procedures | 第37-38页 |
| Chapter Four Data Collection and Analysis | 第38-60页 |
| 4.1 Data Collection | 第38页 |
| 4.2 Analysis of Classroom Observation plus Video-recording | 第38-52页 |
| 4.2.1 Types of Teacher Questioning | 第38-45页 |
| 4.2.2 Types of Teacher Questioning Strategies | 第45-48页 |
| 4.2.3 Wait-time of Teacher Questioning | 第48-49页 |
| 4.2.4 Features of Feedback of Teacher Questioning | 第49-52页 |
| 4.3 Analysis of Interviews | 第52-54页 |
| 4.4 Analysis of Questionnaire | 第54-60页 |
| Chapter Five Conclusion | 第60-67页 |
| 5.1 Major Findings | 第60-61页 |
| 5.2 Implications of the Research | 第61-65页 |
| 5.2.1 Increasing the Number of Divergent Questions | 第61-63页 |
| 5.2.2 Making Full Use of Effective Teacher Questioning Strategies | 第63-64页 |
| 5.2.3 Increasing Wait-time | 第64-65页 |
| 5.2.4 Giving Specific Positive Feedback | 第65页 |
| 5.3 Research Limitations | 第65-66页 |
| 5.4 Suggestions for Future Research | 第66-67页 |
| References | 第67-70页 |
| Appendix I Questionnaire | 第70-72页 |
| Appendix II Interview for Teachers | 第72-73页 |
| Appendix III Interview for Students | 第73-74页 |
| Appendix IV Transcript of T1 of Friendship in Class 4 | 第74-75页 |
| Appendix V Transcript of T2 of Great Scientists in Class 3 | 第75-78页 |
| Appendix VI Transcript of T3 of Travel in Class 5 | 第78-79页 |
| Appendix VII Transcript of T3 of The Clue of the Road to Modern Englishin Class 6 | 第79-80页 |
| Appendix VIII Transcript of T3 of Journey Down the Mekong in Class 5.. | 第80-81页 |
| Appendix IX Transcript of T3 of Journey Down the Mekong in Class 6 | 第81-82页 |
| 个人简历 | 第82页 |
