| 中文摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 1 绪论 | 第5-9页 |
| 1.1 中职数学教学与教学质量评价的现状 | 第5-7页 |
| 1.1.1 中职数学教学的现状 | 第5页 |
| 1.1.2 中职数学教学质量评价的现状 | 第5-7页 |
| 1.2 层次分析法的发展现状 | 第7页 |
| 1.3 语言分布评估法的研究背景与发展现状 | 第7-8页 |
| 1.4 幂均算子的发展现状 | 第8-9页 |
| 2 层次分析法和语言分布评估信息下的幂均算子 | 第9-15页 |
| 2.1 层次分析法 | 第9页 |
| 2.2 语言分布评估信息下幂均算子及其性质 | 第9-15页 |
| 2.2.1 语言分布评估的基本概念 | 第9-11页 |
| 2.2.2 实数下的幂均算子 | 第11-12页 |
| 2.2.3 语言分布评估信息下的幂均算子 | 第12-15页 |
| 3 基于语言分布评估幂均算子的中职数学教学质量评价模型 | 第15-32页 |
| 3.1 中职数学教师教学质量评价指标体系的建立 | 第15-17页 |
| 3.1.1 中职数学教师教学评价的特点 | 第15-16页 |
| 3.1.2 评价指标层级的构成与解释 | 第16-17页 |
| 3.2 指标因素权重的确定 | 第17-19页 |
| 3.3 基于语言分布评估幂均算子的方案排序方法 | 第19-21页 |
| 3.4 案例分析 | 第21-31页 |
| 3.5 结果分析以及对于现实的指导意义 | 第31-32页 |
| 4 总结与反思 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |