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习近平青年教育思想研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6页
第一章 绪论第9-16页
    1.1 问题的提出和研究意义第9-10页
        1.1.1 问题的提出第9页
        1.1.2 研究意义第9-10页
    1.2 国内外研究现状述评第10-13页
        1.2.1 国外研究现状述评第10-11页
        1.2.2 国内研究现状述评第11-13页
    1.3 研究思路与方法第13-14页
        1.3.1 研究思路第13-14页
        1.3.2 研究方法第14页
    1.4 论文的创新之处第14-16页
第二章 习近平青年教育思想的生成逻辑第16-27页
    2.1 历史逻辑第16-19页
        2.1.1 青年兴则国兴,青年强则国强第16-17页
        2.1.2 中国传统文化中的青年教育思想第17-18页
        2.1.3 习近平青年成长时期的思想积淀第18-19页
    2.2 理论逻辑第19-23页
        2.2.1 马克思主义青年教育思想第19-20页
        2.2.2 中国共产党历代领导人的青年教育思想第20-23页
    2.3 现实逻辑第23-27页
        2.3.1 青年时期是人生成长的关键时期第23-24页
        2.3.2 新时代青年成长中的问题第24-25页
        2.3.3 新时代青年的使命和担当第25-27页
第三章 习近平青年教育思想的科学内涵第27-40页
    3.1 理想信念教育第27-29页
        3.1.1 用中国梦激扬青春梦第27-28页
        3.1.2 始终坚定中国特色社会主义信念第28-29页
    3.2 崇德修身教育第29-32页
        3.2.1 从中国传统文化中汲取力量和养分第29-30页
        3.2.2 坚守向上向善正能量第30-31页
        3.2.3 做可爱、可信、可贵、可为的一代第31-32页
    3.3 家国情怀教育第32-34页
        3.3.1 让爱国主义精神牢牢扎根心中第32-33页
        3.3.2 让家庭文明成为梦想启航的地方第33-34页
    3.4 勤学明辨教育思想第34-36页
        3.4.1 让勤奋学习成为青春远航的动力第34-35页
        3.4.2 人生的扣子从一开始就要扣好第35-36页
    3.5 笃行担当教育思想第36-40页
        3.5.1 青春是用来奋斗的第36-38页
        3.5.2 勇做开拓创新的时代先锋第38页
        3.5.3 心心相印、共创未来第38-40页
第四章 习近平青年教育思想的双重价值第40-47页
    4.1 习近平青年教育思想的理论价值第40-43页
        4.1.1 继承和发展马克思主义青年教育思想第40-41页
        4.1.2 丰富和拓新当代中国青年思想政治教育研究内容第41-42页
        4.1.3 完善和充实中国特色社会主义青年教育思想第42-43页
    4.2 习近平青年教育思想的实践价值第43-47页
        4.2.1 为培养新一代社会主义合格建设者和可靠接班人提供思想武器第43-44页
        4.2.2 为新时期青年的成长成才提供科学的行动指南第44-45页
        4.2.3 为新形势下开展青年工作提供了根本理论遵循第45-47页
结语第47-48页
参考文献第48-53页
致谢第53-54页
附录A(攻读硕士期间所发表的学术论文)第54页

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