| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第11-16页 |
| 1.1 研究的背景、目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究的目的 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究的意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的基本思路和方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究的基本思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究的基本方法 | 第14-16页 |
| 2 核心概念界定及相关基础理论 | 第16-23页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第16-21页 |
| 2.1.1 网络文化 | 第16-17页 |
| 2.1.2 高校网络文化 | 第17-19页 |
| 2.1.3 高校网络文化建设 | 第19-20页 |
| 2.1.4 社会主义核心价值体系 | 第20-21页 |
| 2.2 相关基础理论 | 第21-23页 |
| 2.2.1 先进文化理论 | 第21页 |
| 2.2.2 文化领导权理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 议程设置理论 | 第22页 |
| 2.2.4 媒介教育理论 | 第22-23页 |
| 3 社会主义核心价值体系引领高校网络文化建设的重要意义 | 第23-26页 |
| 3.1 有利于促进和谐网络文化与和谐社会的构建 | 第23页 |
| 3.2 有利于增强社会主义意识形态的吸引力 | 第23-24页 |
| 3.3 有利于引导大学生树立正确的价值观 | 第24页 |
| 3.4 有利于提升师生综合素质 | 第24-26页 |
| 4 我国高校网络文化建设的现状及原因分析 | 第26-34页 |
| 4.1 我国高校网络文化建设取得的成就 | 第26-28页 |
| 4.1.1 在政策与监管制度方面重视高校网络文化建设 | 第26页 |
| 4.1.2 坚持正确的舆论导向与思想政治教育 | 第26-27页 |
| 4.1.3 高校网络信息化与平台建设迅速发展 | 第27-28页 |
| 4.2 我国高校网络文化建设存在的问题 | 第28-31页 |
| 4.2.1 高校网络建设投入不足缺乏影响力 | 第28页 |
| 4.2.2 大学生主流文化与先进文化地位不受重视 | 第28-29页 |
| 4.2.3 大学生精神内涵与价值观受到挑战 | 第29-30页 |
| 4.2.4 大学生网络道德素质差与行为不规范 | 第30-31页 |
| 4.3 我国高校网络文化建设不足的原因分析 | 第31-34页 |
| 4.3.1 高校网络监督和管理面临困境 | 第31-32页 |
| 4.3.2 先进文化与主流文化引领作用不够明显 | 第32页 |
| 4.3.3 大学生价值观培养与精神文化建设有待增强 | 第32-33页 |
| 4.3.4 大学生网络道德素质与网络行为意识较为淡漠 | 第33-34页 |
| 5 社会主义核心价值体系引领高校网络文化建设的对策 | 第34-42页 |
| 5.1 以社会主义核心价值体系引领高校网络文化建设的原则 | 第34-35页 |
| 5.1.1 坚持以马克思主义为指导思想 | 第34页 |
| 5.1.2 坚持中国特色社会主义共同理想为主题 | 第34-35页 |
| 5.1.3 坚持以民族精神和时代精神为精髓 | 第35页 |
| 5.1.4 坚持以社会主义荣辱观为道德基础 | 第35页 |
| 5.2 以社会主义核心价值体系引领高校网络文化建设的途径 | 第35-42页 |
| 5.2.1 完善高校网络文化建设的监管机制 | 第35-37页 |
| 5.2.2 发挥先进文化的引领作用 | 第37-39页 |
| 5.2.3 突出高校网络文化的主题凝聚力 | 第39-40页 |
| 5.2.4 加深高校网络文化活动的精神内涵 | 第40页 |
| 5.2.5 以社会主义荣辱观夯实网络道德基础 | 第40-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第47页 |
