| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 社会迫切需求 | 第10页 |
| 1.1.2 高中生物教学培养生命观念 | 第10-11页 |
| 1.1.3 适应新课程改革要求 | 第11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.3 本课题的研究现状 | 第12-16页 |
| 1.3.1 核心素养 | 第12-14页 |
| 1.3.2 学科核心素养 | 第14-15页 |
| 1.3.3 生物核心素养 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 概念界定 | 第18-21页 |
| 2.1 生命 | 第18页 |
| 2.2 核心素养内涵 | 第18页 |
| 2.3 生物学科核心素养 | 第18-19页 |
| 2.4 生命观念 | 第19-20页 |
| 2.5 生命教育与生命观念 | 第20-21页 |
| 第三章 教师访谈 | 第21-25页 |
| 3.1 访谈目的 | 第21页 |
| 3.2 访谈对象及基本情况 | 第21页 |
| 3.3 访谈结果与分析 | 第21-23页 |
| 3.4 小结 | 第23-25页 |
| 第四章 培养生命观念素材梳理—苏教版高中生物必修教材 | 第25-38页 |
| 4.1 生命观念素材梳理 | 第25-34页 |
| 4.1.1 《分子与细胞》生命观念素材梳理 | 第25-30页 |
| 4.1.2 《遗传与进化》生命观念素材梳理 | 第30-31页 |
| 4.1.3 《稳态与环境》生命观念素材梳理 | 第31-34页 |
| 4.2 结果分析 | 第34-38页 |
| 4.2.1 苏教版必修教材生命观念结合点统计 | 第34-35页 |
| 4.2.2 苏教版必修教材生命观念结合点分析 | 第35-38页 |
| 第五章 教学策略——苏教版必修三为例 | 第38-53页 |
| 5.1 导入新课,感知生命 | 第38-39页 |
| 5.2 课堂教学活动设计：掌握概念凝练生命观念 | 第39-49页 |
| 5.2.1 列举生活实例 | 第40-43页 |
| 5.2.2 自主探究活动 | 第43-49页 |
| 5.3 习题强化生命观念 | 第49-50页 |
| 5.4 课堂小结延伸生命观念 | 第50-51页 |
| 5.5 课外实践活动完善生命观念 | 第51-53页 |
| 第六章 培养生命观念的实验研究 | 第53-58页 |
| 6.1 实验概述 | 第53页 |
| 6.2 实验结果分析 | 第53-58页 |
| 6.2.1 试卷成绩分析 | 第53-54页 |
| 6.2.2 问卷调查结果分析 | 第54-58页 |
| 第七章 结论与反思 | 第58-61页 |
| 7.1 研究结论 | 第58-59页 |
| 7.2 研究反思 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第70页 |