对中学生二语词汇记忆单向提取困难干预的实验研究

中文摘要	第3-4页
英文摘要	第4页
引言	第7-9页
1、研究综述	第9-16页
1.1 .二语表征的不对称性研究	第9-13页
1.2 .对记忆策略的研究	第13-16页
2、问题的提出和研究思路	第16-21页
2.1 .提出问题	第16-18页
2.1.1 本研究的切入点	第16-17页
2.1.2 以往的研究不足	第17页
2.1.3 本研究的创新点	第17-18页
2.2 .研究设计	第18-21页
2.2.1 研究目的	第18页
2.2.2 研究意义	第18-19页
2.2.3 研究假设	第19页
2.2.4 研究方法	第19页
2.2.5 研究工具	第19-20页
2.2.6 研究思路	第20-21页
3、实验研究	第21-40页
3.1 .实验一	第21-25页
3.1.1 实验目的	第21页
3.1.2 实验方法	第21-22页
3.1.3 实验过程	第22页
3.1.4 结果分析与讨论	第22-25页
3.2 .实验二	第25-29页
3.2.1 实验目的	第25页
3.2.2 实验方法	第25-26页
3.2.3 实验过程	第26-27页
3.2.4 结果分析与讨论	第27-29页
3.3 .实验三	第29-32页
3.3.1 实验目的	第29页
3.3.2 实验方法	第29-30页
3.3.3 实验过程	第30-31页
3.3.4 结果分析与讨论	第31-32页
3.4 .实验四	第32-40页
3.4.1 实验目的	第32页
3.4.2 实验方法	第32-33页
3.4.3 实验过程	第33页
3.4.4 结果分析与讨论	第33-40页
4、综合讨论	第40-42页
4.1 对RHM模型的大胆假设	第40页
4.2 对双语词汇通达不对称性原因的探究	第40-41页
4.3 对双语词汇通达不对称性的干预实验	第41-42页
结语	第42-43页
参考文献	第43-46页
附录	第46-47页
致谢	第47-49页
在校期间部分研究成果	第49页