| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外相关研究文献评述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究文献评述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究文献评述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究重点、难点、创新点 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究的重点和难点 | 第13页 |
| 1.4.2 研究的创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 公共治理的内涵和优势 | 第14-16页 |
| 2.1 公共治理的内涵 | 第14-15页 |
| 2.2 公共治理的优势 | 第15-16页 |
| 第三章 公共治理理论对大学生参与高校管理的意义 | 第16-19页 |
| 3.1 有利于实现大学生权利 | 第16-17页 |
| 3.2 有利于提高大学生民主意识 | 第17页 |
| 3.3 有利于促进大学生自我管理 | 第17页 |
| 3.4 有利于大学生自身的成长和发展 | 第17页 |
| 3.5 有利于提高高校管理的民主化水平 | 第17-19页 |
| 第四章 公共治理视域下我国大学生参与高校管理的现状及原因分析：以J高校为例 | 第19-27页 |
| 4.1 公共治理视域下J高校学生参与高校管理的成效 | 第19-22页 |
| 4.1.1 “学生主导学生事务”的具体活动及效果 | 第19-21页 |
| 4.1.2 J高校学生参与高校管理活动较为普遍并提出建设性建议 | 第21-22页 |
| 4.1.3 J高校多数行政管理者对学生参与高校管理持赞同态度 | 第22页 |
| 4.2 公共治理视域下J高校学生参与高校管理存在的问题 | 第22-25页 |
| 4.2.1 学生主体的主动参与意识欠缺 | 第22-23页 |
| 4.2.2 学生参与高校管理的范围和程度有限 | 第23-24页 |
| 4.2.3 学生参与高校管理的途径不畅通 | 第24-25页 |
| 4.2.4 学生参与高校管理的制度不完善 | 第25页 |
| 4.3 公共治理视域下我国大学生参与高校管理出现问题的原因分析 | 第25-27页 |
| 第五章 公共治理视域下我国大学生参与高校管理的对策建议 | 第27-31页 |
| 5.1 完善大学生参与高校管理的制度和程序 | 第27-28页 |
| 5.2 建立多元主体互动管理机制 | 第28-29页 |
| 5.3 扩大学生参与高校管理范围 | 第29页 |
| 5.4 丰富和拓宽学生参与高校管理的形式和渠道 | 第29-31页 |
| 第六章 结论与展望 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附录A | 第35-38页 |
| 附录B | 第38-39页 |
| 个人简历、攻读硕士期间的科研成果与获奖情况 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
