| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-25页 |
| 1.1 研究背景与问题提出 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-23页 |
| 1.2.1 工程专业硕士研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 精细化管理研究现状 | 第14-23页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第23页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第23页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第23页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第23-25页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第23-24页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第24-25页 |
| 第2章 理论基础和工程专业硕士研究生管理现状 | 第25-34页 |
| 2.1 理论基础 | 第25-26页 |
| 2.2 工程专业硕士研究生培养中的问题及分析 | 第26-33页 |
| 2.2.1 工程专业硕士研究生培养现状 | 第26-27页 |
| 2.2.2 工程专业硕士研究生培养中的问题 | 第27-30页 |
| 2.2.3 工程专业硕士研究生培养中的问题原因分析 | 第30-33页 |
| 2.3 本章小结 | 第33-34页 |
| 第3章 基于PDCA的精细化管理方案设计 | 第34-49页 |
| 3.1 方案设计原则 | 第34-36页 |
| 3.2 方案设计 | 第36-43页 |
| 3.2.1 计划阶段 | 第36-37页 |
| 3.2.2 执行阶段 | 第37-39页 |
| 3.2.3 检查阶段 | 第39-42页 |
| 3.2.4 修正阶段 | 第42-43页 |
| 3.3 方案实施 | 第43-47页 |
| 3.3.1 调课预警机制 | 第43-44页 |
| 3.3.2 论文日志过程管理 | 第44-45页 |
| 3.3.3 论文进度预警 | 第45页 |
| 3.3.4 精细化管理过程 | 第45-46页 |
| 3.3.5 培养全过程监控 | 第46-47页 |
| 3.4 本章小结 | 第47-49页 |
| 第4章 工程专业硕士研究生精细化管理的实施效果与评估 | 第49-58页 |
| 4.1 工程专业硕士研究生培养管理精细化实施原则 | 第49-53页 |
| 4.1.1 日常管理与基层管理者个人能力脱钩 | 第49-50页 |
| 4.1.2 清晰界定每个岗位的权力和责任 | 第50页 |
| 4.1.3 重视管理规定的操作性 | 第50-51页 |
| 4.1.4 建立快速响应变化的管理习惯 | 第51页 |
| 4.1.5 量化培养过程 | 第51-53页 |
| 4.2 工程专业硕士研究生精细化管理实施效果 | 第53-57页 |
| 4.2.1 实现了管理水平与具体管理者脱钩 | 第53页 |
| 4.2.2 减少了工程专业硕士研究生的时间成本 | 第53-55页 |
| 4.2.3 降低了差错发生率 | 第55-57页 |
| 4.3 未来的改进方向 | 第57页 |
| 4.4 本章小结 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其他成果 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 个人简历 | 第69页 |