摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
第一章 绪论 | 第8-11页 |
1.1 研究目的及意义 | 第8页 |
1.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
1.3 研究方法 | 第9-11页 |
第二章 数学建模与高中函数基础 | 第11-22页 |
2.1 数学模型与数学建模的定义 | 第11-16页 |
2.1.1 数学模型 | 第11-15页 |
2.1.2 数学建模 | 第15-16页 |
2.2 高中函数教学知识点 | 第16-22页 |
2.2.1 高中函数类型 | 第16-19页 |
2.2.2 高中函数的基本性质 | 第19-22页 |
第三章 建模思想在高中函数中的应用情况调查分析 | 第22-29页 |
3.1 高中数学教师对建模在函数中的应用情况的调查研究 | 第22-24页 |
3.2 高中学生对建模在函数中的应用情况的调查研究 | 第24-28页 |
3.3 调查的结论和建议 | 第28-29页 |
第四章 数学建模在高中函数教学中的融入 | 第29-35页 |
4.1 数学建模在函数教学中的引入环节 | 第29-30页 |
4.2 数学建模在函数教学中的引入模式 | 第30-35页 |
第五章 高中函数建模案例及教学设计举例 | 第35-49页 |
5.1 高中函数模型案例 | 第35-39页 |
5.1.1 二次函数模型 | 第35-37页 |
5.1.2 指数函数模型 | 第37-38页 |
5.1.3 对数函数模型 | 第38页 |
5.1.4 三角函数模型 | 第38-39页 |
5.2 高中函数引入数学建模教学设计案例 | 第39-49页 |
5.2.1 课前引入案例 | 第39-42页 |
5.2.2 课中引入案例 | 第42-45页 |
5.2.3 课后引入案例 | 第45-49页 |
参考文献 | 第49-51页 |
附录一 中学数学建模(教师)调查问卷 | 第51-52页 |
附录二 中学数学建模(学生)调查问卷 | 第52-53页 |
致谢 | 第53-54页 |