首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--数学论文

数学建模思想在高中函数教学中的应用研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
第一章 绪论第8-11页
    1.1 研究目的及意义第8页
    1.2 国内外研究现状第8-9页
    1.3 研究方法第9-11页
第二章 数学建模与高中函数基础第11-22页
    2.1 数学模型与数学建模的定义第11-16页
        2.1.1 数学模型第11-15页
        2.1.2 数学建模第15-16页
    2.2 高中函数教学知识点第16-22页
        2.2.1 高中函数类型第16-19页
        2.2.2 高中函数的基本性质第19-22页
第三章 建模思想在高中函数中的应用情况调查分析第22-29页
    3.1 高中数学教师对建模在函数中的应用情况的调查研究第22-24页
    3.2 高中学生对建模在函数中的应用情况的调查研究第24-28页
    3.3 调查的结论和建议第28-29页
第四章 数学建模在高中函数教学中的融入第29-35页
    4.1 数学建模在函数教学中的引入环节第29-30页
    4.2 数学建模在函数教学中的引入模式第30-35页
第五章 高中函数建模案例及教学设计举例第35-49页
    5.1 高中函数模型案例第35-39页
        5.1.1 二次函数模型第35-37页
        5.1.2 指数函数模型第37-38页
        5.1.3 对数函数模型第38页
        5.1.4 三角函数模型第38-39页
    5.2 高中函数引入数学建模教学设计案例第39-49页
        5.2.1 课前引入案例第39-42页
        5.2.2 课中引入案例第42-45页
        5.2.3 课后引入案例第45-49页
参考文献第49-51页
附录一 中学数学建模(教师)调查问卷第51-52页
附录二 中学数学建模(学生)调查问卷第52-53页
致谢第53-54页

论文共54页,点击 下载论文
上一篇:问题探究教学法在高中三角函数教学中的应用
下一篇:职前化学教师化学建模能力测评研究