| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 创新之处 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 问题探究教学法的理论概述 | 第15-24页 |
| 2.1 问题探究 | 第15-17页 |
| 2.1.1 问题探究教学法的定义 | 第15页 |
| 2.1.2 问题探究教学法的特点 | 第15-17页 |
| 2.2 问题探究教学法的理论基础 | 第17-18页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第17页 |
| 2.2.2 哲学基础 | 第17页 |
| 2.2.3 教育学基础 | 第17-18页 |
| 2.3 问题探究教学法在高中三角函数教学中应用的可行性与必要性 | 第18-20页 |
| 2.3.1 高中三角函数教学中应用问题探究教学法的可行性 | 第18-19页 |
| 2.3.2 高中三角函数教学中应用问题探究教学法的必要性 | 第19-20页 |
| 2.4 问题探究教学法的教学策略 | 第20-21页 |
| 2.5 问题探究教学法的教学原则 | 第21-24页 |
| 第三章 高中三角函数的教学现状 | 第24-29页 |
| 3.1 高中三角函数的教学要求 | 第24-25页 |
| 3.2 高中学生三角函数的学习现状 | 第25-26页 |
| 3.3 高中教师三角函数的教学现状 | 第26-29页 |
| 第四章 问题探究教学法在高中数学课堂上的应用分析 | 第29-34页 |
| 4.1 在高中数学教学中应用问题探究教学法的操作流程 | 第29-30页 |
| 4.2 问题探究教学法的应用策略 | 第30-32页 |
| 4.3 交互式电子白板辅助教学与问题探究教学法的有机结合 | 第32-34页 |
| 第五章 问题探究教学法在高中三角函数教学中应用的案例设计 | 第34-54页 |
| 5.1 问题探究教学法下三角函数诱导公式的教学设计 | 第34-40页 |
| 5.2 电子白板与问题探究教学法结合的三角函数图像教学设计 | 第40-45页 |
| 5.3 高三三角函数复习课上应用问题探究教学法的教学设计 | 第45-52页 |
| 5.4 应用问题探究法教学的优势以及要注意的问题 | 第52-54页 |
| 总结 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
