摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
创新点摘要 | 第6-9页 |
前言 | 第9-10页 |
第一章 绪论 | 第10-15页 |
1.1 课题来源及项目背景 | 第10-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.1.2 研究目的及意义 | 第11页 |
1.2 国内外研究现状 | 第11-12页 |
1.3 大学生教育的发展趋势 | 第12-13页 |
1.4 高校大学生教育平台的作用 | 第13页 |
1.5 课题主要研究内容 | 第13页 |
1.6 论文的内容结构 | 第13-15页 |
第二章 大学生教育平台开发的关键技术 | 第15-19页 |
2.1 Java EE相关技术概述 | 第15-17页 |
2.1.1 B/S结构计算机技术 | 第15页 |
2.1.2 Java EE | 第15页 |
2.1.3 Spring Framework | 第15-16页 |
2.1.4 Struts 1.2 MVC Framework | 第16-17页 |
2.1.5 Tiles Framework | 第17页 |
2.1.6 Hibernate Framework | 第17页 |
2.1.7 JSP技术特点 | 第17页 |
2.2 开发工具概述 | 第17-18页 |
2.2.1 JDK | 第17页 |
2.2.2 Tomcat5.20服务器技术 | 第17-18页 |
2.2.3 Oracle数据库系统 | 第18页 |
2.2.4 MyEclipse6.0开发工具 | 第18页 |
2.3 开发和运行环境 | 第18页 |
2.4 小结 | 第18-19页 |
第三章 平台需求分析 | 第19-28页 |
3.1 大学生教育管理工作功能需求 | 第19-21页 |
3.1.1 学生申报功能 | 第19页 |
3.1.2 辅导员审核功能 | 第19页 |
3.1.3 学生管理相关部门浏览 | 第19-20页 |
3.1.4 详细信息管理 | 第20页 |
3.1.5 就业管理功能 | 第20页 |
3.1.6 助学管理功能 | 第20页 |
3.1.7 公示信息管理 | 第20页 |
3.1.8 系统管理功能 | 第20-21页 |
3.2 系统用例分析 | 第21-27页 |
3.2.1 学生用户 | 第21-22页 |
3.2.2 辅导员用户 | 第22-23页 |
3.2.3 学工处相关工作人员角色 | 第23-24页 |
3.2.4 管理员角色 | 第24页 |
3.2.5 学生填报流程 | 第24-25页 |
3.2.6 管理反馈流程分析 | 第25-27页 |
3.3 小结 | 第27-28页 |
第四章 系统概要设计 | 第28-36页 |
4.1 系统模块划分 | 第28-29页 |
4.2 研究方法 | 第29-30页 |
4.3 管理反馈模型的设计 | 第30-31页 |
4.3.1 管理反馈模型的定义 | 第30-31页 |
4.3.2 管理反馈模型的建立 | 第31页 |
4.3.3 管理反馈模型的优缺点 | 第31页 |
4.4 基于灰关联序的大学生教育综合测评模型设计 | 第31-35页 |
4.4.1 现有大学生综合测评体系的弊端 | 第32页 |
4.4.2 灰关联序在综合测评中的应用 | 第32-35页 |
4.4.3 灰关联序综合测评结果分析 | 第35页 |
4.5 小结 | 第35-36页 |
第五章 大学生教育平台详细设计与实现 | 第36-46页 |
5.1 业务逻辑层详细设计 | 第36-38页 |
5.1.1 封装了数据操作的包 | 第36页 |
5.1.2 封装了业务处理的包 | 第36-37页 |
5.1.3 封装了工具的包 | 第37-38页 |
5.2 控制处理层 | 第38-41页 |
5.2.1 AgentAction.java | 第38-39页 |
5.2.2 StudentSchedularAction.java | 第39页 |
5.2.3 ManagerAction.Java | 第39页 |
5.2.4 StuManagementModelAction.java | 第39页 |
5.2.5 管理反馈对比曲线生成控制函数 | 第39-41页 |
5.3 系统主要模块 | 第41-44页 |
5.4 系统特点 | 第44-45页 |
5.5 小结 | 第45-46页 |
结论 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-50页 |
发表文章目录 | 第50-51页 |
致谢 | 第51-52页 |
详细摘要 | 第52-59页 |