| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 1 选题依据 | 第13-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-22页 |
| 1.2.1 培养高水平运动员重点中学与业余体校的异同 | 第14-15页 |
| 1.2.2 关于我国学校课余体育训练管理方面的研究 | 第15-17页 |
| 1.2.3 关于体育传统项目学校课余体育训练管理方面的研究 | 第17-18页 |
| 1.2.4 关于田径后备人才培养体制方面的研究 | 第18-19页 |
| 1.2.5 田径训练与文化教育学习管理方面的研究 | 第19-20页 |
| 1.2.6 管理模式的相关概念研究 | 第20页 |
| 1.2.7 体育管理模式方面的研究 | 第20-22页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第22-23页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第22页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第22-23页 |
| 2 研究对象与方法 | 第23-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-27页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 2.2.3 观察法 | 第25页 |
| 2.2.4 访谈法 | 第25页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第25页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第25-27页 |
| 3 结果与分析 | 第27-48页 |
| 3.1 兰州六中田径运动队的管理理念 | 第27-28页 |
| 3.1.1 兰州六中办学理念 | 第27-28页 |
| 3.1.2 兰州六中田径运动队的管理理念 | 第28页 |
| 3.2 兰州六中田径运动队教师队伍的管理 | 第28-38页 |
| 3.2.1 田径运动队管理部门 | 第29页 |
| 3.2.2 田径运动队行政管理人员梯队 | 第29-30页 |
| 3.2.3 田径运动队教练员现状分析 | 第30-32页 |
| 3.2.4 田径队教练员的管理 | 第32-34页 |
| 3.2.5 教练员的相关工作 | 第34-38页 |
| 3.2.6 文化课教师的管理 | 第38页 |
| 3.2.7 班主任的管理 | 第38页 |
| 3.3 兰州六中田径运动队运动员的管理 | 第38-44页 |
| 3.3.1 田径运动队运动员基本情况 | 第39-40页 |
| 3.3.2 田径运动队运动员来源渠道 | 第40-41页 |
| 3.3.3 田径运动队运动员参训动机 | 第41页 |
| 3.3.4 田径运动队运动员的训练管理 | 第41-42页 |
| 3.3.5 田径运动队运动员竞赛的管理 | 第42-43页 |
| 3.3.6 田径运动队运动员文化学习的管理 | 第43-44页 |
| 3.4 兰州六中田径运动队场地,器材设施管理 | 第44-45页 |
| 3.5 兰州六中田径运动队训练经费管理 | 第45页 |
| 3.6 兰州六中田径运动队管理模式分析 | 第45-48页 |
| 3.6.1 兰州六中田径队管理模式 | 第45-47页 |
| 3.6.2 兰州六中田径队管理模式系统结构 | 第47页 |
| 3.6.3 兰州六中田径队管理模式运用方法、形式 | 第47-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-50页 |
| 4.1 结论 | 第48-49页 |
| 4.2 建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 甘肃省培养高水平运动员重点中学田径运动队管理模式研究-以兰州六中为例 | 第52-54页 |
| 附录二 甘肃省培养高水平运动员重点中学田径运动队管理模式研究-以兰州六中为例 | 第54-56页 |
| 附录三 甘肃省培养高水平运动员重点中学田径运动队管理模式研究-以兰州六中为例 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
