| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 目的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 新兴运动的概念 | 第10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 第2章 研究对象与研究方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第14页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第14-15页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第15-27页 |
| 3.1 厦门市城区中学的教学资源现状 | 第15页 |
| 3.2 厦门市城区中学新兴运动开展现状 | 第15-18页 |
| 3.2.1 厦门市城区中学体育课程设置 | 第15-16页 |
| 3.2.2 厦门市城区中学的体育场地器材基本情况 | 第16-17页 |
| 3.2.3 厦门市城区中学2010--2015开设新兴运动项目种类 | 第17-18页 |
| 3.2.4 厦门市城区中学新兴运动项目进校园的途径 | 第18页 |
| 3.3 学生的角度 | 第18-21页 |
| 3.3.1 学生对新兴运动的了解情况 | 第18-19页 |
| 3.3.2 学生对校园开展新兴运动项目的态度 | 第19页 |
| 3.3.3 学生参与新兴运动的兴趣和动机调查 | 第19-20页 |
| 3.3.4 学生对新兴运动项目的需求调查 | 第20页 |
| 3.3.5 学生对目前新兴运动项目教学评价 | 第20-21页 |
| 3.4 体育教师的角度 | 第21-24页 |
| 3.4.1 体育教师对学习和开设新兴运动项目的观点 | 第21-22页 |
| 3.4.2 中学体育教师职后教育与获得新兴运动项目的途径 | 第22-23页 |
| 3.4.3 中学开展新兴运动的困难调查 | 第23-24页 |
| 3.5 厦门市城区中学开展新兴运动突破之路 | 第24-26页 |
| 3.5.1 师资队伍的建设 | 第24页 |
| 3.5.2 场馆器材加大投入 | 第24页 |
| 3.5.3 新兴运动教学手段与教学方法的研究 | 第24-26页 |
| 3.6 厦门市城区中学开展新兴运动项目的展望 | 第26-27页 |
| 第4章 结论和建议 | 第27-29页 |
| 4.1 结论 | 第27页 |
| 4.2 建议 | 第27-29页 |
| 附录1 | 第29-31页 |
| 附录2 | 第31-33页 |
| 附录3 | 第33-37页 |
| 参考文献 | 第37-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
