| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1.导论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题背景和研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 选题的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 本文的主要研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第15-16页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第16页 |
| 1.3.3 定性分析和定量分析相结合的方法 | 第16页 |
| 1.4 论文的研究框架和基本思路 | 第16-17页 |
| 1.5 论文的创新点和不足 | 第17-18页 |
| 1.5.1 论文的创新点 | 第17页 |
| 1.5.2 论文的不足之处 | 第17-18页 |
| 2. 公务员培训的相关理论 | 第18-26页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第18-20页 |
| 2.1.1 公务员培训的含义 | 第18页 |
| 2.1.2 公务员培训的特征和原则 | 第18-19页 |
| 2.1.3 公务员培训的意义 | 第19-20页 |
| 2.2 公务员培训的理论基础 | 第20-26页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 学习型组织理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 培训需求理论 | 第22-23页 |
| 2.2.4 学习理论 | 第23-26页 |
| 3. J省工商系统公务员培训的现状及存在的主要问题 | 第26-39页 |
| 3.1 J省公务员培训的现状 | 第26-34页 |
| 3.1.1 J省工商系统概况 | 第26页 |
| 3.1.2 J省工商系统公务员培训措施 | 第26-28页 |
| 3.1.3 J省工商系统公务员培训取得的成效 | 第28-29页 |
| 3.1.4 J省工商系统公务员培训的特点 | 第29-30页 |
| 3.1.5 J省工商系统公务员培训的现状调查分析 | 第30-34页 |
| 3.2 J省工商系统公务员培训存在的主要问题 | 第34-39页 |
| 3.2.1 培训计划缺乏规划性 | 第34-35页 |
| 3.2.2 缺乏对工商系统公务员培训需求的分析 | 第35页 |
| 3.2.3 培训内容和方式陈旧 | 第35-37页 |
| 3.2.4 培训评估机制不健全，缺乏激励功能 | 第37-38页 |
| 3.2.5 缺乏有效的培训监督 | 第38-39页 |
| 4. J省工商系统公务员培训存在问题的原因 | 第39-43页 |
| 4.1 认识层面 | 第39-40页 |
| 4.1.1 单位对于公务员培训的认识不足 | 第39页 |
| 4.1.2 公务员个人对于公务员培训的认识不足 | 第39-40页 |
| 4.2 培训制度层面 | 第40-41页 |
| 4.2.1 关于公务员培训的法律制度还不健全 | 第40页 |
| 4.2.2 培训过程中的规章制度还不完善 | 第40页 |
| 4.2.3 对不同人员的培训规划没有到位 | 第40-41页 |
| 4.3 培训条件层面 | 第41-42页 |
| 4.3.1 师资力量不足 | 第41页 |
| 4.3.2 培训的基础设施较差 | 第41页 |
| 4.3.3 培训经费不足，来源单一 | 第41-42页 |
| 4.4 培训管理层面 | 第42-43页 |
| 4.4.1 培训设计不合理 | 第42页 |
| 4.4.2 培训之间没有连续性 | 第42-43页 |
| 5.外省工商系统对公务员培训的经验及启示 | 第43-46页 |
| 5.1 山东省工商系统公务员培训的经验 | 第43-44页 |
| 5.2 沈阳市工商系统公务员培训的经验 | 第44-45页 |
| 5.3 经验启示 | 第45-46页 |
| 6. 完善J省工商系统公务员培训的建议与对策 | 第46-52页 |
| 6.1 转变对公务员培训的认识 | 第46页 |
| 6.2 切实了解工商系统公务员的培训需求 | 第46-48页 |
| 6.3 制定科学的工商系统公务员培训方法 | 第48-49页 |
| 6.4 健全有关的规章管理制度，保证实施的有效性 | 第49页 |
| 6.5 及时更新工商系统公务员培训的内容 | 第49-50页 |
| 6.6 完善培训评估机制，建立培训激励机制 | 第50-52页 |
| 7.结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附件 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |