新课程高中数学“算法初步”的有效教学策略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引论 | 第8-13页 |
| ·问题研究的背景 | 第8-9页 |
| ·问题研究的目的 | 第9页 |
| ·问题研究的意义 | 第9-11页 |
| ·本研究采用的研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 相关研究文献综述 | 第13-24页 |
| ·高中数学有效教学理论概述 | 第13-17页 |
| ·有效教学理论概述 | 第13-14页 |
| ·高中数学有效教学理论 | 第14-17页 |
| ·国外算法课程和教学现状 | 第17-19页 |
| ·国内高中数学“算法初步”课程和教学研究现状 | 第19-24页 |
| ·课程内容方面 | 第19-20页 |
| ·教学研究 | 第20-24页 |
| 第三章 本研究的理论基础 | 第24-29页 |
| ·施万克的认知结构差异理论 | 第24-25页 |
| ·建构主义学习理论与数学学习 | 第25-26页 |
| ·数学教学过程的优化 | 第26-29页 |
| 第四章 “算法初步”教学实验设计研究 | 第29-43页 |
| ·课程标准“算法初步”内容解析 | 第29-33页 |
| ·《标准》中对算法初步的定位 | 第29页 |
| ·《标准》中算法初步的内容与要求 | 第29-30页 |
| ·《标准》中算法初步的内容结构及其说明 | 第30-32页 |
| ·《标准》中算法初步的教学建议 | 第32-33页 |
| ·“算法初步”教学现状调查与分析 | 第33-39页 |
| ·研究的方法及其工具 | 第33页 |
| ·研究的对象 | 第33页 |
| ·调查结果与分析 | 第33-39页 |
| ·“算法初步”教学实验研究 | 第39-43页 |
| ·实验的准备 | 第40-41页 |
| ·实验的过程 | 第41-42页 |
| ·实验的结果 | 第42页 |
| ·结论与分析 | 第42-43页 |
| 第五章 算法初步”有效教学策略研究 | 第43-52页 |
| ·“算法初步”教学设计 | 第43-48页 |
| ·教材教学内容 | 第43页 |
| ·教学目标的分析 | 第43-44页 |
| ·学生分析 | 第44-45页 |
| ·“算法初步”教学活动设计 | 第45-48页 |
| ·“算法初步”教学效果评价 | 第48-49页 |
| ·“算法初步”教学策略 | 第49-51页 |
| ·本研究的不足和建议 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
