| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究的背景及意义 | 第7-11页 |
| ·研究的背景 | 第7-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-11页 |
| ·研究的主要内容 | 第11-12页 |
| ·研究的思路与方法 | 第12-15页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 项目管理概述 | 第15-21页 |
| ·项目管理的发展及含义 | 第15-17页 |
| ·项目管理的沿革 | 第15-16页 |
| ·项目管理的定义 | 第16页 |
| ·项目管理的基本要素与基本职能 | 第16-17页 |
| ·项目管理的属性 | 第17-18页 |
| ·项目管理的操作体系 | 第18-21页 |
| ·招标、投标 | 第18页 |
| ·项目组织结构设计 | 第18-19页 |
| ·进度控制 | 第19页 |
| ·质量控制 | 第19页 |
| ·成本控制 | 第19页 |
| ·激励措施 | 第19-20页 |
| ·综合评估 | 第20-21页 |
| 第3章 大学生素质教育活动项目化管理的必要性 | 第21-27页 |
| ·大学生素质教育活动管理中存在的问题及其原因 | 第21-22页 |
| ·大学生素质教育活动项目化管理的必要性分析 | 第22-27页 |
| ·大学生素质教育活动项目化管理是实现素质教育的基本要求 | 第22-23页 |
| ·大学生素质教育活动项目化管理是提高实践能力的有效途径 | 第23-24页 |
| ·大学生素质教育活动项目化管理是深化教育改革的重要手段 | 第24-25页 |
| ·大学生素质教育活动项目化管理是贯彻和谐教育的必然选择 | 第25-27页 |
| 第4章 大学生素质教育活动项目化管理的可行性 | 第27-31页 |
| ·素质教育的观念被人们广泛的接受是构建项目化管理的观念支撑 | 第27-28页 |
| ·教育方式改革及教育体制改革是项目化管理的理论依据 | 第28-29页 |
| ·项目化管理理论的成熟及广泛运用是其生存发展的现实依据 | 第29页 |
| ·培养德才兼备的大学生是构建项目化管理体系的正当化依据 | 第29-31页 |
| 第5章 大学生素质教育活动项目化管理的体系 | 第31-42页 |
| ·目标控制 | 第32-33页 |
| ·成本控制 | 第33-35页 |
| ·进度控制 | 第35-36页 |
| ·质量控制 | 第36-38页 |
| ·风险控制 | 第38-40页 |
| ·评估与激励 | 第40-42页 |
| 第6章 总结与展望 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
