| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 选题理论意义 | 第11页 |
| 1.3 选题实践意义 | 第11-13页 |
| 1.3.1 增强中学生身体素质,促进学校体育发展 | 第11页 |
| 1.3.2 提高教师素养,促进体育教师专业发展 | 第11页 |
| 1.3.3 营造良好教学环境,保障教师事业发展 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 体育教师评价的概念 | 第13页 |
| 2.2 体育教师评价的研究现状 | 第13-20页 |
| 2.2.1 国内体育教师评价相关研究 | 第13-17页 |
| 2.2.2 国外体育教师评价现状与研究 | 第17-20页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第20页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22-23页 |
| 4 菏泽市高中体育教师评价开展的现状与分析 | 第23-31页 |
| 4.1 菏泽市高中体育教师对评价认识 | 第23-25页 |
| 4.2 菏泽市高中体育教师评价目的 | 第25-26页 |
| 4.3 菏泽市高中体育教师评价标准 | 第26-27页 |
| 4.4 菏泽市高中体育教师评价主体 | 第27-28页 |
| 4.5 菏泽市高中体育教师评价结果反馈 | 第28-31页 |
| 5 菏泽市高中体育教师评价开展存在的问题与成因 | 第31-36页 |
| 5.1 问题探讨 | 第31-33页 |
| 5.1.1 学校及教师对评价的重要性认识不足 | 第31页 |
| 5.1.2 评价制度不健全,不透明 | 第31页 |
| 5.1.3 评价体系参差不齐 | 第31-32页 |
| 5.1.4 评价信息收集方法单一 | 第32-33页 |
| 5.1.5 评价结果反馈不及时,评价流于形式 | 第33页 |
| 5.2 原因分析 | 第33-36页 |
| 5.2.1 学校及教师对评价的重要性认识不足的原因分析 | 第33-34页 |
| 5.2.2 评价制度不健全,不透明的原因分析 | 第34页 |
| 5.2.3 评价体系参差不齐的成因分析 | 第34-35页 |
| 5.2.4 评价信息收集方法单一,并且多指向教学成绩成因分析 | 第35页 |
| 5.2.5 评价结果反馈不及时,评价流于形式原因分析 | 第35-36页 |
| 6 结论 | 第36-38页 |
| 6.1 菏泽地区高中体育教师对评价缺乏客观、科学、全面的认知 | 第36页 |
| 6.2 菏泽地区高中体育教师存在评价主体单一、主体评价不公正等问题 | 第36页 |
| 6.3 菏泽地区高中体育教师对评价未形成科学、有效的评价体系 | 第36-37页 |
| 6.4 菏泽地区高中体育教师评价表现为监督不力、忽视评价结果反馈 | 第37-38页 |
| 7 建议及对策 | 第38-40页 |
| 7.1 制定科学有效的体育教师发展规划 | 第38页 |
| 7.2 建立合理有效的体育教师评价制度 | 第38页 |
| 7.3 制定合理的评价体系 | 第38-39页 |
| 7.4 加强教师评价监督管理,保障评价过程公正进行 | 第39页 |
| 7.5 完善反馈机制,使得评价信息反馈及时有效 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
| 问卷一: 菏泽市高中体育教师评价现状研究——领导问卷 | 第43-45页 |
| 问卷二: 菏泽市高中体育教师评价研究——教师问卷 | 第45-48页 |
| 问卷三: 菏泽市高中体育教师评价现状研究——学生问卷 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
