| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一) 研究背景与研究意义 | 第8-11页 |
| 1.研究背景 | 第8-10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2.国外研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 1.本文的研究思路 | 第13-14页 |
| 2.本文的研究方法 | 第14页 |
| (四) 创新点与不足 | 第14-15页 |
| 1.创新点 | 第14页 |
| 2.不足之处 | 第14-15页 |
| 一、公民道德建设概述 | 第15-21页 |
| (一) 公民道德建设的内涵与地位 | 第15-17页 |
| 1.公民道德建设的内涵 | 第15-16页 |
| 2.公民道德建设的地位 | 第16-17页 |
| (二) 改革开放以来公民道德建设的历史回顾 | 第17-19页 |
| 1.公民道德建设活动兴起阶段(1978-2000) | 第17-18页 |
| 2.公民道德建设飞速发展阶段(2000-至今) | 第18-19页 |
| (三) 网络背景下加强公民道德建设的必要性 | 第19-21页 |
| 1.适应时代发展的需要 | 第19页 |
| 2.解决传统公民道德建设困境的需要 | 第19-20页 |
| 3.全面提高公民素质的需要 | 第20-21页 |
| 二、网络背景下公民道德建设的现状 | 第21-26页 |
| (一) 网络背景下公民道德建设的成绩 | 第21-22页 |
| 1.调动了公民道德建设主体的主动性 | 第21-22页 |
| 2.催生了公民道德建设载体的创新性 | 第22页 |
| 3.丰富了公民道德建设资源的多样性 | 第22页 |
| (二) 网络背景下公民道德建设存在的问题 | 第22-26页 |
| 1.道德观念模糊 | 第23页 |
| 2.道德情感冷漠 | 第23-24页 |
| 3.道德意志薄弱 | 第24页 |
| 4.道德行为失范 | 第24-26页 |
| 三、网络背景下公民道德建设存在问题的原因 | 第26-31页 |
| (一) 公民道德教育不足 | 第26-27页 |
| 1.网络道德教育重视不够 | 第26-27页 |
| 2.榜样示范道德教育功能日益弱化 | 第27页 |
| (二) 公民道德建设制度保障不完善 | 第27-29页 |
| 1.道德评价标准混乱 | 第27-28页 |
| 2.道德赏罚机制薄弱 | 第28-29页 |
| (三) 公民道德建设环境无序 | 第29-31页 |
| 1.舆论导向偏差 | 第29页 |
| 2.公共意识缺乏 | 第29-30页 |
| 3.社会主义核心价值观建设力量薄弱 | 第30-31页 |
| 四、网络背景下加强公民道德建设的对策 | 第31-39页 |
| (一) 强化公民道德教育 | 第31-33页 |
| 1.加强网络道德教育 | 第31-32页 |
| 2.强化榜样示范的道德教育功能 | 第32-33页 |
| (二) 加强公民道德建设制度保障 | 第33-35页 |
| 1.规范道德评价标准 | 第33-34页 |
| 2.健全道德赏罚机制 | 第34-35页 |
| (三) 优化公民道德建设环境 | 第35-39页 |
| 1.加强舆论管理 | 第35-37页 |
| 2.加强网络公共意识培养 | 第37页 |
| 3.坚持社会主义核心价值观的引导 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |