| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究动态与本论题新意 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 微信公众平台概述 | 第15-21页 |
| 2.1 微信及微信公众平台的概念 | 第15-18页 |
| 2.1.1 微信的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.2 微信公众平台的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.3 微信与微信公众平台的联系 | 第17-18页 |
| 2.2 微信公众平台的主要特征 | 第18-21页 |
| 2.2.1 时空的无限性 | 第18-19页 |
| 2.2.2 传播的广泛性 | 第19页 |
| 2.2.3 更新的实时性 | 第19-20页 |
| 2.2.4 定位的精准性 | 第20-21页 |
| 第三章 微信公众平台的思想政治教育功能及理论依据 | 第21-27页 |
| 3.1 微信公众平台的思想政治教育功能 | 第21-24页 |
| 3.1.1 宣传示范功能 | 第21页 |
| 3.1.2 舆论引导功能 | 第21-22页 |
| 3.1.3 交流互动功能 | 第22-23页 |
| 3.1.4 教育服务功能 | 第23-24页 |
| 3.2 微信公众平台思想政治教育功能的理论依据 | 第24-27页 |
| 3.2.1 思想政治教育载体理论 | 第24-25页 |
| 3.2.2 感染教育法理论 | 第25页 |
| 3.2.3 议程设置功能理论 | 第25-27页 |
| 第四章 高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的现状 | 第27-37页 |
| 4.1 高校微信公众平台使用现状分析 | 第27-30页 |
| 4.1.1 高校微信公众平台在大学生日常生活中的应用情况 | 第27-28页 |
| 4.1.2 高校微信公众平台在高校思想政治教育中得到广泛运用 | 第28-29页 |
| 4.1.3 延边大学微信公众平台使用现状 | 第29-30页 |
| 4.2 影响高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的主要问题 | 第30-35页 |
| 4.2.1 平台定位及宣传方面问题 | 第30-32页 |
| 4.2.2 推送内容及时间的问题 | 第32-34页 |
| 4.2.3 团队建设及保障机制方面的问题 | 第34-35页 |
| 4.3 影响高校微信公众平台思想政治教育功能发挥的原因分析 | 第35-37页 |
| 4.3.1 高校的重视程度有所欠缺 | 第35页 |
| 4.3.2 大学生群体自身素质问题 | 第35-36页 |
| 4.3.3 高校官方微信的物质保障缺乏 | 第36-37页 |
| 第五章 实现高校微信公众平台思想政治教育功能的对策 | 第37-46页 |
| 5.1 实现高校微信公众平台思想政治教育功能的方法 | 第37-39页 |
| 5.1.1 主题引导法 | 第37-38页 |
| 5.1.2 资源共享法 | 第38页 |
| 5.1.3 沟通交流法 | 第38-39页 |
| 5.2 实现高校微信公众平台思想政治教育功能的途径 | 第39-42页 |
| 5.2.1 高校应提高对微信公众平台的重视程度 | 第39-40页 |
| 5.2.2 高校应打造高精尖的微信运营团队 | 第40-41页 |
| 5.2.3 高校微信公众平台应树立自身特色 | 第41-42页 |
| 5.3 实现高校微信公众平台思想政治教育功能的运营策略 | 第42-46页 |
| 5.3.1 明确高校微信公众平台定位 | 第42-43页 |
| 5.3.2 把握大学生思想特点和互动需求 | 第43-44页 |
| 5.3.3 加强与现实思想政治教育的配合 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第53页 |
