摘要 | 第5-6页 |
abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第11-20页 |
1.1 选题与研究的相关问题 | 第11-13页 |
1.1.1 选题背景 | 第11页 |
1.1.2 选题意义 | 第11-13页 |
1.1.3 研究目的 | 第13页 |
1.1.4 研究方法 | 第13页 |
1.2 文献综述 | 第13-16页 |
1.2.1 国外研究综述 | 第13-14页 |
1.2.2 国内研究综述 | 第14-15页 |
1.2.3 相关研究评述 | 第15-16页 |
1.3 相关概念界定 | 第16页 |
1.3.1 财务监督 | 第16页 |
1.3.2 财务监督的主体与客体 | 第16页 |
1.4 研究思路与创新点 | 第16-20页 |
1.4.1 研究思路与结构安排 | 第16-19页 |
1.4.2 研究的创新点和难点 | 第19-20页 |
第2章 教育考试机构财务监督及其理论基础分析 | 第20-29页 |
2.1 教育考试机构职能及其财务职责 | 第20-21页 |
2.1.1 教育考试机构职能 | 第20页 |
2.1.2 教育考试机构财务部门职责 | 第20-21页 |
2.2 教育考试机构财务监督涵义 | 第21-24页 |
2.2.1 教育考试机构财务监督概念辨析 | 第21页 |
2.2.2 教育考试机构财务监督内容 | 第21-24页 |
2.2.3 教育考试机构财务监督主体和客体辨析 | 第24页 |
2.3 教育考试机构开展财务监督规范与责任要求 | 第24-25页 |
2.3.1 国家发展总体规划要求 | 第24-25页 |
2.3.2 财务制度方面 | 第25页 |
2.4 教育考试机构开展财务监督动因分析 | 第25-26页 |
2.4.1 行为规范合规 | 第25页 |
2.4.2 确保资产安全 | 第25-26页 |
2.4.3 运转高效有序 | 第26页 |
2.5 教育考试机构财务监督基础理论 | 第26-29页 |
2.5.1 新公共管理理论 | 第26-27页 |
2.5.2 公共治理理论 | 第27-28页 |
2.5.3 内部控制理论 | 第28页 |
2.5.4 委托代理理论 | 第28-29页 |
第3章 教育考试机构实施财务监督框架构建 | 第29-35页 |
3.1 HB教育考试机构财务监督组织结构 | 第29-30页 |
3.1.1 HB教育考试机构基本情况 | 第29-30页 |
3.1.2 HB教育考试机构财务监督基本设置 | 第30页 |
3.2 教育考试机构开展财务监督现状 | 第30页 |
3.3 教育考试机构财务监督流程构建案——基于内部控制建设的视角 | 第30-35页 |
3.3.1 内部控制与财务监督的联系 | 第31页 |
3.3.2 教育考试机构财务监督的整体流程设计 | 第31-35页 |
第4章 HB教育考试机构财务监督存在问题分析 | 第35-38页 |
4.1 事前财务监督意识不足 | 第35-36页 |
4.1.1 对财务监督的认知不到位 | 第35页 |
4.1.2 财务管理的制度规范不健全 | 第35-36页 |
4.1.3 对预算的监督不够全面 | 第36页 |
4.2 事中财务监督实施不到位 | 第36-37页 |
4.2.1 财务部门监督职能乏力 | 第36页 |
4.2.2 缺乏有效的财务监督方法与手段 | 第36-37页 |
4.2.3 对于资产的管理与使用监督不到位 | 第37页 |
4.3 事后财务监督结果反馈运用欠缺 | 第37-38页 |
4.3.1 缺乏完善的财务监督系统 | 第37页 |
4.3.2 欠缺对财务监督结果的反馈运用 | 第37-38页 |
第5章 完善HB教育考试机构财务监督策略思考 | 第38-46页 |
5.1 明确财务监督主体,清晰职责 | 第38-39页 |
5.1.1 明确财务部门的监督职能 | 第38页 |
5.1.2 明确审计、纪检、财务在财务监督中的定位与关系 | 第38-39页 |
5.2 健全制度,建立财务监督机制 | 第39-41页 |
5.2.1 建立健全财务管理制度 | 第39页 |
5.2.2 建立预算管理机制 | 第39-41页 |
5.2.3 完善对于资产的管理与使用制度规范 | 第41页 |
5.3 规范财务管理流程并严格执行 | 第41-45页 |
5.3.1 业务背景识别 | 第41-43页 |
5.3.2 支付审批内控流程设计 | 第43-45页 |
5.4 督促单位人员对内控的了解和学习 | 第45-46页 |
结语 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-49页 |
附录 | 第49-51页 |
致谢 | 第51页 |