| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-25页 |
| 一、研究的缘起 | 第12-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| (一)理论意义 | 第14-15页 |
| (二)实践意义 | 第15页 |
| 三、国内外研究现状 | 第15-22页 |
| (一)国外相关研究现状 | 第15-17页 |
| (二)国内相关研究现状 | 第17-21页 |
| (三)国内外研究综合评述 | 第21-22页 |
| 四、研究思路、研究方法及创新点 | 第22-25页 |
| (一)研究思路 | 第22-23页 |
| (二)研究方法 | 第23-24页 |
| (三)创新点 | 第24-25页 |
| 第二章 概念界定与研究视角 | 第25-30页 |
| 一、核心概念界定 | 第25页 |
| (一)全日制工程硕士专业学位的概念 | 第25页 |
| (二)校外实践基地 | 第25页 |
| 二、资源依赖：全日制工程硕士校外实践基地建设研究的新视角 | 第25-30页 |
| (一)资源依赖的核心思想 | 第25-27页 |
| (二)资源依赖适切性分析 | 第27-29页 |
| (三)资源依赖的分析框架 | 第29-30页 |
| 第三章 全日制工程硕士校外实践基地建设现状与问题 | 第30-40页 |
| 一、全日制工程硕士校外实践基地建设现状 | 第30-38页 |
| (一)进入基地的主要渠道 | 第31-32页 |
| (二)在基地开展校外实践的效果 | 第32-36页 |
| (三)基地建设的资源依赖情况 | 第36-37页 |
| (四)基地建设的资源供给情况 | 第37-38页 |
| 二、全日制工程硕士校外实践基地建设存在的问题及原因 | 第38-40页 |
| (一)存在的主要问题 | 第38-39页 |
| (二)产生问题的原因 | 第39-40页 |
| 第四章 全日制工程硕士校外实践基地建设案例研究 | 第40-56页 |
| 一、全日制工程硕士校外实践基地案例 | 第40-55页 |
| (一)中山大洋电机股份有限公司联合培养基地 | 第40-44页 |
| (二)广东三雄极光照明股份有限公司联合培养基地 | 第44-46页 |
| (三)广东建筑科学研究院联合培养基地 | 第46-48页 |
| (四)广东省疾病预防控制中心联合培养基地 | 第48-51页 |
| (五)广州市高士实业有限公司联合培养基地 | 第51-53页 |
| (六)广州潮徽化工科技有限公司联合培养基地 | 第53-55页 |
| 二、案例分析 | 第55-56页 |
| (一)实践基地案例经验的共性分析 | 第55页 |
| (二)实践基地案例资源的差异分析 | 第55-56页 |
| 第五章 资源依赖视角下全日制工程硕士校外实践基地建设模式分析 | 第56-66页 |
| 一、全日制工程硕士校外实践基地建设模式 | 第57-64页 |
| (一)师资资源启动模式 | 第57-58页 |
| (二)校友资源发展模式 | 第58-59页 |
| (三)项目资源牵引模式 | 第59-60页 |
| (四)人力资源引进模式 | 第60-61页 |
| (五)政策资源推动模式 | 第61-62页 |
| (六)技术资源吸引模式 | 第62-63页 |
| (七)多种资源整合模式 | 第63-64页 |
| 二、全日制工程硕士校外实践基地建设模式比较 | 第64-66页 |
| (一)模式的共性分析 | 第64-65页 |
| (二)模式的差异分析 | 第65-66页 |
| 第六章 全日制工程硕士校外实践基地建设策略 | 第66-69页 |
| 一、根据自身优势资源选择建设模式 | 第66页 |
| 二、搭建信息交流平台宣传优势资源 | 第66-67页 |
| 三、结合建设模式开展优势资源建设 | 第67页 |
| 四、建立资源相互依赖的规范性合作 | 第67-68页 |
| 五、用合并来处理资源相互依赖关系 | 第68-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录 | 第75-80页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 附件 | 第82页 |
