| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 问题的提出 | 第9页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第9-10页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 第二章 陷入低谷：世纪之交中等职业教育的艰难困境 | 第13-18页 |
| 2.1 新中国建立后中等职业教育发展概述 | 第13-15页 |
| 2.2 20世纪末中等职业教育政策发展变迁 | 第15-16页 |
| 2.3 世纪之交中等职业教育的低迷 | 第16-18页 |
| 第三章 重申大力发展：21世纪初中等职业教育政策的重要举措 | 第18-23页 |
| 3.1 大力发展职业教育的政策取向 | 第18-19页 |
| 3.2 政策引导下的中等职业教育发展理念和模式探索 | 第19-23页 |
| 第四章 能力提升的政策导向：中等职业教育规模和数量的快速发展 | 第23-31页 |
| 4.1 新世纪中等职业教育基础能力的发展状况 | 第23-25页 |
| 4.1.1 培养的职业技能型学生就业难,中等职业院校招生难 | 第23页 |
| 4.1.2 缺乏中等职业院校建设的资源投入 | 第23-24页 |
| 4.1.3 中等职业教育的体系不完整 | 第24页 |
| 4.1.4 中等职业教育存在模式单一的问题 | 第24-25页 |
| 4.2 中等职业教育能力提升政策的内容 | 第25-28页 |
| 4.2.1 优化中等职业教育服务产业的布局 | 第25-26页 |
| 4.2.2 推动中等职业教育集团化的发展 | 第26页 |
| 4.2.3 加强中等职业教育的基础地位 | 第26页 |
| 4.2.4 完善职业教育人才衔接的培养体系 | 第26-27页 |
| 4.2.5 建立中等职业教育质量的保障体系 | 第27页 |
| 4.2.6 改革中等职业教育专业的课程体系建设 | 第27-28页 |
| 4.2.7 建设开放型的中等职业教育体系 | 第28页 |
| 4.3 中等职业教育能力提升的效果 | 第28-31页 |
| 4.3.1 发展可持续发展的高素质劳动力的能力 | 第29页 |
| 4.3.2 提高我国中等职业教育的可持续发展的能力 | 第29页 |
| 4.3.3 推进区域经济可持续发展的能力 | 第29-31页 |
| 第五章 提升质量、内涵发展：中等职业教育发展的新使命 | 第31-40页 |
| 5.1 对中等职业教育人才培养质量的认识和思考 | 第31-34页 |
| 5.1.1 在理论上要树立科学的中等职业教育理念 | 第31-32页 |
| 5.1.2 我国经济的发展离不开中等职业教育 | 第32-33页 |
| 5.1.3 端正对于中等职业教育的偏见,从而提高招生质量 | 第33-34页 |
| 5.2 提升中等职业教育质量的政策导向及其举措 | 第34-36页 |
| 5.2.1 加强我国中等职业教育政策检测的建设 | 第34-35页 |
| 5.2.2 加大健全中等职业教育政策执行过程中的不足 | 第35-36页 |
| 5.2.3 多渠道筹集中等职业教育资金 | 第36页 |
| 5.3 中等职业教育内涵发展的政策意蕴和路径选择 | 第36-40页 |
| 5.3.1 构筑良好的政策环境 | 第36-37页 |
| 5.3.2 政府要加大力度管理与规划中等职业教育 | 第37-38页 |
| 5.3.3 中等职业教育政策制定方向 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
