小学师生沟通存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、引言 | 第7-15页 |
| (一) 选题理由 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-12页 |
| 1. 国外相关研究 | 第8-10页 |
| 2. 国内相关研究 | 第10-12页 |
| 3. 国内外相关研究中的问题 | 第12页 |
| (三) 研究的基本思路 | 第12页 |
| (四) 研究方法 | 第12-13页 |
| (五) 概念的界定 | 第13-15页 |
| 二、小学师生沟通存在问题的分析 | 第15-34页 |
| (一) 师生沟通无处不在 | 第15-18页 |
| 1. 课堂教学中的师生沟通 | 第15-16页 |
| 2. 家庭作业中的师生沟通 | 第16-17页 |
| 3. 课外活动中的师生沟通 | 第17-18页 |
| (二) 调查问卷的分析 | 第18-32页 |
| 1. 调查研究的工具 | 第18页 |
| 2. 调查研究的程序 | 第18页 |
| 3. 调查研究的对象 | 第18-19页 |
| 4. 调查结果的分析 | 第19-31页 |
| 5. 调查研究的结论 | 第31-32页 |
| (三) 阻碍师生沟通的客观原因 | 第32-34页 |
| 1. 社会环境 | 第32页 |
| 2. 家庭教育 | 第32-33页 |
| 3. 教师工作时间 | 第33页 |
| 4. 学生个性因素 | 第33页 |
| 5. 教师办公环境 | 第33-34页 |
| (四) 阻碍师生沟通的主观原因 | 第34页 |
| 1. 教师的观念 | 第34页 |
| 2. 学生的意愿 | 第34页 |
| 三、有效师生沟通的对策探究 | 第34-43页 |
| (一) 以积极的心态,弱化传统师生关系的影响 | 第35-36页 |
| 1. 修正自身个性 | 第35页 |
| 2. 更新教育理念 | 第35-36页 |
| 3. 营造沟通环境 | 第36页 |
| (二) 用平等的心境,构建民主的现代师生关系 | 第36-38页 |
| 1. 实现双向沟通 | 第36-37页 |
| 2. 做到换位思考 | 第37-38页 |
| (三) 让沟通的技巧,传递师生沟通的正能量 | 第38-42页 |
| 1. 赞美的益处 | 第38-39页 |
| 2. 聆听的艺术 | 第39-41页 |
| 3. 正确的批评 | 第41页 |
| 4. 适当的激励 | 第41-42页 |
| (四) 建立多渠道的沟通方式 | 第42-43页 |
| 1. 当面解决能立即解决的问题 | 第42-43页 |
| 2. 书面缓解不能立即解决的问题 | 第43页 |
| 四、结束语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附一：师生沟通的教师问卷 | 第47-49页 |
| 附二：师生沟通的学生问卷 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51页 |
