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支架式教学在初中信息技术教学中的应用研究

附件第5-8页
摘要第8-9页
ABSTRACT第9-10页
1 绪论第11-27页
    1.1 研究背景第11-14页
        1.1.1 信息时代人才信息素养培养的要求第11-12页
        1.1.2 信息技术课程深化改革的需要第12-13页
        1.1.3 初中信息技术课程教学现状的诉求第13-14页
    1.2 国内外研究现状述评第14-23页
        1.2.1 支架式教学研究现状第14-20页
        1.2.2 初中信息技术课堂教学研究现状第20-22页
        1.2.3 小结第22-23页
    1.3 研究内容第23-24页
    1.4 研究目的与意义第24-25页
        1.4.1 研究目的第24页
        1.4.2 研究意义第24-25页
    1.5 研究方法及思路第25-27页
        1.5.1 研究方法第25-26页
        1.5.2 研究思路第26-27页
2 相关理论概述第27-38页
    2.1 支架式教学概述第27-32页
        2.1.1 支架与学习支架第27-28页
        2.1.2 支架式教学的定义第28-30页
        2.1.3 支架式教学的基本环节第30-32页
    2.2 初中信息技术课程教学第32-34页
        2.2.1 课程教学内容第32-33页
        2.2.2 课程教学特点第33-34页
    2.3 本研究的理论基础第34-38页
        2.3.1 维果斯基(Vogotsgy)的社会文化理论与最近发展区理论第34-36页
        2.3.2 建构主义理论(constructivism )第36-38页
3 支架式教学在初中信息技术教学中的应用设计第38-53页
    3.1 支架式教学在初中信息技术教学中实施的关键点第38-41页
        3.1.1 支架的搭建必须基于学生的最近发展区第38页
        3.1.2 准确把握支架的内涵、灵活应用第38-39页
        3.1.3 教师须明确自己的角色定位第39-40页
        3.1.4 支架的可调整与渐退性第40页
        3.1.5 师生互动贯穿于整个教学过程中第40-41页
    3.2 支架式初中信息技术课教学设计需遵循的基本原则第41-43页
        3.2.1 以学生为主体的原则第41-42页
        3.2.2 教学设计情境化原则第42-43页
        3.2.3 学习支架的设计符合适时性、适量性、适当性的原则第43页
    3.3 支架式初中信息技术课教学设计流程第43-49页
        3.3.1 前端分析第47-48页
        3.3.2 教学情境设计第48页
        3.3.3 学习支架设计第48-49页
        3.3.4 学习活动设计第49页
        3.3.5 教学评价与反思设计第49页
    3.4 不同形式的支架及在初中信息技术教学中的应用举例第49-53页
        3.4.1 范例支架第50-51页
        3.4.2 问题支架第51页
        3.4.3 建议支架第51页
        3.4.4 向导支架第51-52页
        3.4.5 图表支架第52页
        3.4.6 工具支架第52-53页
4 支架式教学在初中信息技术教学中的应用实践第53-70页
    4.1 教学实践背景第53-54页
        4.1.1 实践研究对象、内容与环境第53页
        4.1.2 实践研究计划第53-54页
    4.2 教学实践过程第54-65页
        4.2.1 第一阶段:新授课教学案例第54-58页
        4.2.2 第二阶段:综合实践课教学案例第58-65页
    4.3 教学实践效果分析第65-68页
        4.3.1 课堂活动表现和学习评价第65页
        4.3.2 调查问卷数据统计与对比分析第65-67页
        4.3.3 实践前后教师态度对比分析第67-68页
    4.4 实践结果反思第68-70页
5 总结与展望第70-72页
    5.1 研究总结第70-71页
    5.2 研究的创新之处第71页
    5.3 研究的不足与后续研究第71-72页
参考文献第72-75页
附录第75-81页
    附录 1 教师访谈提纲第75-76页
    附录 2 教学实践前后学生信息技术课程学习情况问卷第76-77页
    附录 3 教学课件第77-81页
攻读硕士期间发表的科研成果目录第81-82页
致谢第82-83页

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